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一材多用----材料利用中移花接木法第1页
一个写作材料,你既能够把它利用在甲话题作文中,也能够把它利用在乙话题作文中,还能够把它利用在丙话题作文中。什么是一材多用?第2页
材不在多,会用则灵同一材料从不一样角度分析会得出不一样结论,这不但能使枯燥材料变得多姿多彩,富有生气,同时也能够摆脱“巧妇难为无米之炊”尴尬局面。横看成岭侧成峰,远近高低各不一样。只要善于捕捉,勤于思索,手头有限素材也能够屡次使用,写入不一样话题,让你快速成文。只要用得好,一样能收到极佳效果。第3页
作文素材10月24日下午2时许,在竖着警示牌荆州宝塔河江段江滩上,两名小男孩在玩耍时不慎滑入江中。正在附近游玩长江大学10余名男女大学生快速冲了过去。因大多数同学不会游泳,大家决定手拉着手组成人梯,伸向江水中救人。在救第二个男孩时,人梯中一名大学生因体力不支而松手,9名同学落水。上了年纪冬泳队队员闻声赶来,陆续从水中救起6名大学生,而陈及时、何东旭、方招等3名大学生却消失在湍急江水中,未能生还。因为宝塔河江段江滩地处江水回流区域,水流湍急,坡陡水深,至下午5时50分许,三名大学生遗体才全被打捞上岸。问题:你认为这则素材能够用于哪些话题?请最少写出三个:适用话题(1)爱心(2)责任感担当(3)道德感(4)见义勇为(5)团体精神(6)贡献精神(7)大爱无疆(8)安全教育(9)见义智为(10)尊重生命,敬畏生命(11)“三命换两命”值不值?(12)安全意识第4页
怎样“一材多用”?就是对已写过材料进行新审阅,按照这次作文考试要求加以改造调整和补充。严格地说,这是对原有材料再创作过程。即将材料调整角度,以适应于不一样题目第5页
例文引路我养成了一个好习惯?某月某日??星期一?阴???老师又要求我们记日志了。我真不明白老师专心,越是怕写作越是逼我们,莫非记记日志就能把作文写好了????要不是害怕老师严厉,我才不会在这个日志本上写下这几行字。???????????????????????某月某日??星期三?多云???老师说,日志就是要记下自己所见到有感触事物。我想,今天见到这件事应该记下来:???那是一个父亲,他手里食品袋中装着几个烧饼。他站在教学楼前,一定在等他孩子。日光很烈,整个早晨,他一直站在那灼热日光里。放学后,我在校园一角,见到那个父亲儿子,他正在埋怨父亲:“你衣服那么破旧,在楼前让我怎么认你呢?”唉!这真是一个混账儿子!某月某日???星期五?晴???第6页
星期五是一个让我胆战心惊日子,因为今天下午是作文课。而我,是最怕写作文啊。作文题目要求以“亲情”为话题写作。我写什么呢?我一时间抓耳挠腮,不知怎样动笔。我突然发觉我同桌拿出他日志,在里面寻找材料呢。莫非日志真能帮助我度过作文难关??我也拿出我日志本,开始一页一页地翻看。我突然发觉前天记下那个给儿子送烧饼父亲。哈哈,有了,我就写那个父亲,题目叫做“阳光下父亲”。某月某日?星期五?晴???又是星期五了。今天下午老师评讲上一次作文。让我惊喜是,我《阳光下父亲》竟然被老师看成优异范文在班里念了。经过老师评说,我才发觉我作文写得真不错。??感激那篇日志,它帮了我大忙啊。??????????????????????????????某月某日??星期一?晴真快,一个日志本竟然在不知不觉中记满了。今天,我买了一本新日志本。呵呵,我在不知不觉中已经爱上了日志。??这是新日志本第一页,在这一页上,我一定得欢呼:我养成了记日志好习惯了!第7页
改写为:《和你在一起》某月某日?星期一?阴?我日志,我们又见面了,你猜得没错,老师又要求我们记日志了。这次距离我们上次见面很久了吧?真不明白老师专心,越是怕遇上你老师就越是急着逼我和你相会。莫非和你在一起就能把作文写好????????????????????????????????????????????某月某日?星期三?多云?老师说过,日志就是要记下自己所见到有感触事物。那么,这件事我想应该告诉你:那一个父亲,他手里食品
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