2016届高三政治大一轮复习必修4第2单元第6课求索真理的历程范例.ppt

[命题视角](打开思维之窗！) 命题角度1：结合材料一，说明“法治中国”的探索过程是如何体现“实践是认识的基础”的？ 提示：(1)中国共产党的法治理念是在我国革命和建设的实践中形成的，体现了实践是认识的来源。 (2)在“法治中国”建设进程中，中国共产党不断研究新问 题、新要求，推动了法治理念的不断提升，体现了实践是认识发展的动力。 (3)中国共产党法治理念的不断深化，是为了推进依法治国，实现民族伟大复兴，体现了实践是认识的目的。 命题角度2：结合材料一，运用“认识的反复性和无限性”的知识，分析我党法治思想不断发展的原因。 提示：(1)认识具有反复性。客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程，受社会实践水平的限 制，人们对法治重要性的认识和如何推进依法治国都需要经历一个漫长过程。 (2)认识具有无限性。改革开放以来，中国特色社会主义实践不断发展，新情况、新问题不断出现，推动着人们不断深化对法治中国的认识，积极建设社会主义法治国家。 (3)与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。当 前，全面建成小康社会进入决定性阶段，改革进入攻坚期和深水区，必须增强法治思维，全面推进依法治国，建设社会主义法治国家。 命题角度3：结合材料二，运用“求索真理的历程”的知识，说明树立宪法的权威、完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系的原因。 提示：(1)实践具有能动性。实践是人有目的、有意识的活 动。树立宪法的权威、完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，对指导我国法治建设，全面推进依法治国具有重大意义。 (2)认识反作用于实践，正确的认识能够促进实践的发展。认识从实践中来，最终还要回到实践中去。树立宪法的权威、完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，有利于全面推进依法治国，建设社会主义法治国家。 [创新体验](提升做题能力！) 1．党的十八大报告在十五大、十六大和十七大关于依法治 国要求和精神的基础上，提出“全面推进依法治国”，“加快建设社会主义法治国家”，将依法治国方略提到了一个更新的高度。这体现了(　　) ①实践具有能动性　②认识具有反复性　③认识具有上升性　④认识具有直接现实性 A．①②　　　　 B．①④ C．②③ D．③④ C 解析：材料反映我党对依法治国的认识不是一蹴而就的，而是一个不断深化的过程，一方面说明认识具有反复性，另一方面也说明认识具有上升性，②③符合题意。①材料体现不出。认识只有通过实践才能转化为现实，因而不具有直接现实性，④说法错误。 2．为写好十八届四中全会报告，文件起草组组成8个调研组分赴全国14个省区市进行调研。这是基于(　　) A．实践是认识的来源 B．实践是认识发展的动力 C．意识是客观存在的反映 D．在实践中检验和发展真理 解析：实践是认识的来源，只有在实践中，人们借助一定的工具同客观物质对象发生关系,才能获得对客观事物的认识,故答案选A项。 A 3．《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》 提出全面推进依法治国的指导思想、总体目标、基本原则,为 建设社会主义法治国家提供了根本遵循。这体现了(　　) A．实践是认识发展的动力 B．实践是认识的来源 C．实践是检验认识的真理性的唯一标准 D．实践是认识的目的 解析：《决定》为建设社会主义法治国家提供了根本遵循，体现了实践是认识的目的，D项符合题意。 D 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 五、真理和谬误 1．真理与谬误之间有着严格的界限。与客观对象____________的认识就是真理，____________的认识则是谬误。在一定条件下，真理就是真理，而不是谬误，二者的界限不容混淆。 2．真理与谬误相互依存、相互统一、相互转化，二者之间没有不可逾越的鸿沟。真理又是具体的、有条件的，超出了真理适用的条件和范围，真理就会转化为谬误。 相符合 不符合 全面理解真理的属性 1．真理的客观性 (1)真理的客观性有两层含义：第一，真理内容的客观性。真理的内容来自于物质世界的客观事物及其规律，真理的内容是不以人的意志为转移的客观内容。第二，检验真理的标准是客观的。实践是检验认识真理性的唯一标准，而实践本身具有客观物质性。 (2)承认真理的客观性，就应当坚持真理面前人人平等。 2．真理的条件性 任何真理都有自己适用的条件和范围。如果超出了这个条件和范围，只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈出的一小步，真理就会变成谬误。 3．真理的具体性 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。如果我们不顾过程的推 移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只是照搬过去的认识，或者超越历史条件，把