9.12.2人生追求无止境要点.ppt

榜样的力量 屠呦呦获得了诺贝尔生理学或医学奖，填补了我国无诺贝尔科学奖的空白。 屠呦呦和她的团队，克服重重困难，可谓历经千辛万苦。失败了，推掉重来，经历了无数次的实验。在失败面前，他们不言弃，始终执着地追求。屠呦呦被称着是“三无教授”，她毫不在乎，兢兢业业，对科学执着追求，锲而不舍。为了检验药物的效果，屠呦呦甚至亲自口服药物，尝试药物在自己身上的反应，以做到保证药物的万无一失，屠呦呦的肝脏因此受到了损伤，牺牲了自己的健康，目的就是换来大家的健康， 具有一定的知识（或技能） 创造性 劳动 物质文明 政治文明 精神文明 作出贡献 社会尊重 人才 1、人才的含义 2、人才是多层次、多规格的 上述材料中的人物是不是人才？为什么？ 1、看了屠呦呦的事迹，你认为成才的关键是什么？ 2、 屠呦呦由一名“三无教授”，成长为诺贝尔生理学或医学奖获得者，用自己的行动揭示了成才的奥秘，你能总结出来吗？ 勤奋努力 不懈追求 1、坚持学习科学文化与加强思想修养的统一. 2、坚持学习书本知识与投身社会实践的统一. 3、坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一. 4、坚持树立远大理想与艰苦奋斗的统一. 坚持“四个统一” 成才关键 人的一生有无数追求，但只有有价值的追求才能创造有意义的人生。你认为什么样的人生才是有价值的呢？ 1.情感、态度、价值观：树立正确的成才观念,明确成才的关键在于自己的勤奋努力和不懈追求,报效祖国，实现自己的人生意义。 2.能力目标：增强对人才的认识，提高学生实现自己人生意义的能力。 3.知识目标：知道人才的含义及特点，理解人才的重要性，掌握实现人生意义，不懈追求的三方面表现及具体方法。 阅读教材并思考以下问题： 1、P142马克思讲的寓言故事说明了什么道理？ 2、什么是人才？ 3、青年成才的方法和途径是什么？ 4、有价值的人生表现在哪些方面？（怎样的人生才有意义？） 5、如何实现有价值的人生？（如何让人生更有意义？）（重、难点） 　　 马克思讲这则寓言故事，要告诉他的女儿什么道理？给你怎样的启示？ * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网