2.1声音的产生与传播教程方案.ppt

第 二 章 声 现 象 一、 声 音 的 产 生 请同学们做以下的两个实验： 结论：液体也能传播声音 一般听觉保护的常识： 洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。 不要大力「醒」鼻子。 异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应尽快求医。 避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较至中度或以下。 在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。 在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或失听。 当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生诊治。 回 声 回声是指声源发出的声音遇到障碍物被反射后，人们第二次听到的声音。 练 习 * * 第一节 声音的产生和传播 戴 天 宇 声 的 世 界 1、请同学们拿出一张纸或一把直尺，大家想办法让这些物体发出声音。 总结：这些物体发声时有什么共同特点，如何在它们发声的时候让它们停止发声，看它们不发声时又有什么共同特点。 2、发出“啊——”的声音，同时用手摸喉头 。 考虑：让它们静止，能发声吗？怎么做可使它们发声？你在听到声音的同时，看到了什么？ 物体在来回往复的运动 即振动 静止 声音的产生 声源 发声体 发声体 1、你还有别的方法证明发声的音叉在振动吗？ 2、怎样证明发声的鼓面和扬声器在振动？ 考考你: 你知道下列声音的发声体是什么吗？ 悠扬的笛声 吹口哨声 气球爆炸声 弹吉他声 敲锣声 蚊子声 人说话 鸟叫声 （琴弦振动） （管内空气柱振动） （锣面振动） （声带振动） （口内空气振动） （翅膀摩擦振动） （周围空气振动） （鸟的鸣膜振动） 总结：弦乐器的发声体是琴弦 打击乐器的发声体是鼓或锣面 管乐器的发声体是管内空气柱 声源可以是（ ）、（ ）或（ ）。 流水声 （水振动） 雨声 （雨水振动） 固体 液体 气体 生活中的疑问 我们平常听唱片、录音是怎么回事？ 1.声音的产生是物体 的结果. 振动 2.声源:正在发声的物体. 3.声源可以是固体. 振动停止,声音也消失. 液体. 气体 探究实验：轻轻敲击桌面, 感觉一下声音;然后将耳朵贴到桌面,轻敲桌面的另一端,你有什么感觉?这个现象说明什么? 1、耳贴到桌面与离开桌面听到轻敲桌面的声音相同吗？ 2、你听到的两次声音分别是通过什么传播？谁传声效果好？ 3、该实验说明什么问题？ 第一次是桌子，第二次是空气。桌子比空气传声效果好。 不同 固体和气体都能传播声音 。 声怎样从发声的物体传播到远处？ 如：渔民利用电子发声器捕鱼;水中的鱼会被岸上的说话声吓跑等。 声音的传播 实验探究 电子音乐网捕鱼图片： 中国人的骄傲：宇航员在太空中或在月球上能不能面对面的交谈？为什么？ 声音的传播条件： 结论： ----声音的传播需要物质，我们把这样的物质叫介质。 介质可以是气体、液体或固体。真空中不能传声。 　　 以击鼓为例：鼓面向左振动时压缩左侧的空气，使得这部分空气变密；鼓面向右振动时，又会使左侧的空气变稀疏.鼓面不断左右振动，空气中就形成了疏密相间的波动，向远处传播.这个过程和水波的传播相似.用一支铅笔不断轻点水面，水面就会形成一圈一圈的水波，不断向远处传播.因此，声音也是一种波，我们把它叫做声波（sound wave）. 声在介质中怎样向外传播 声的传播需要一定的时间,声在每秒内传播的距离叫声速。 声音在不同的介质里，传播快慢一样吗？ 1、声音在15 ℃和25 ℃的空气中传播的速度分别是多大？这说明声速跟什么因素有关？ 2、声音在25 ℃的空气和蒸馏水中传播的速度分别是多大？这说明声速跟什么因素有关？ 3、对比表中的数据，你还可以发现什么规律？ 阅 读 答 题 △ 声源 选单 外界传来的声波 鼓膜振动 经过听小骨及其他组织传播 听觉神经传递信号 大脑产生听觉 人们感知声音的基本过程 空气传声（气传导） △ 骨 传 导（固体传声） 用牙齿听声音 　　声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，科学中把声音的这种传导方式叫做骨传导。 　　一些失去听觉的人可以通过骨传导来听声音。 贝多芬 增加声能强度并尽可能不失真地传入耳内。因声音的声能不能直接放大，故有必要将其转换为电信号，放大后再转换为声能。 助听器的功能 助听器的工作原理 ——是利用骨传导原理制成的。 耳背式 耳内式 耳 聋 1.在声音传递给大脑的整个过程中，任何部分发生障碍（例如鼓膜、听小骨或听觉神经损坏），人都会失去听觉，导致耳聋。 2.神经性耳聋和非神经性耳聋 （1）由于听觉神经损坏而导致的耳聋为神经