2016北师大六下养花教学课件.pptVIP

课件PPT 2.给下列句子填上关联词。 （1）花（ ）多，（ ）没有奇花异草。 （2）（ ）花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半（ ）会死的。。 虽然 但是 尽管 还是 随堂练习 课件PPT 3.将下列反问句改为陈述句。 （1） 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ （2） 不加强环保，人类就无法生存，这难道不是事实吗？ 不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 不加强环保，人类就无法生存，这是事实。 随堂练习 课件PPT 养 花 课件PPT 　　 作者介绍 老舍（1899-1966)：现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。 资料宝袋 * 课件PPT  老舍是现代著名作家、人民艺术家、杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。老舍一生勤奋笔耕，创作甚丰。20世纪30年代就成为最有成就的作家之一。 资料宝袋 课件PPT  代表作品：著有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《茶馆》、《龙须沟》等。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。 资料宝袋 课件PPT  关于老舍养花，是从33岁结婚后开始的。解放以后，自己有了固定的住所，兴趣就更大了。老舍先生特别爱养菊花，经常与爱养花的朋友互相交谈，致使花的品种达到100多种。到了群花盛开的时候，老舍先生总是邀请好友前来饮酒、赏花，他觉得这是非常有乐趣的事。 资料宝袋 课件PPT 资料宝袋 老舍名言 哲人的智慧，加上孩子的天真，或许就能成个好作家了。 骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。 课件PPT 认 字 知 义 大雨倾盆 倒 置之不理 放 有益身心 好处 （ pén ） （zhì） （yì） 字词乐园 课件PPT 认 字 知 义 三年五载 年 秉烛夜游 拿 （ zǎi ） （bǐng） 字词乐园 课件PPT 写 字 能 手 乐趣 大雨倾盆 lèqù dàyǔqīngpén 字词乐园 课件PPT 写 字 能 手 浇花 菊秧 jiāohuā júyāng 字词乐园 课件PPT 词 积 语 累 乐趣 本事 门道 循环 关切 菊秧 置之不理 腰酸腿疼三年五载 秉烛夜游有喜有忧 有笑有泪有花有果 有香有色 字词乐园 课件PPT 1.这篇课文主要讲了什么内容？ 2.作者按什么顺序来写的？ 预习检查 课件PPT 这是一篇什么题材的文章？你找到文章的中心句了吗？ 预习检查 课件PPT 这是一篇散文。 预习检查 课件PPT “爱”是中心词，什么事，只要爱干就会感到有乐趣，再苦再累也高兴；如果不爱就会厌倦，别人怎么喜欢都与自己无关。“爱”就会全身心投入，“爱”与“乐趣”紧密相关，这是理解本文的门径。 课文详解 课件PPT 怎样理解 “我只把养花当做生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。”这句话？ 课文详解 课件PPT 作者是怎样围绕中心句来写爱养花的? 课文详解 课件PPT 文章的第2段从 种（养）什么花来说明“爱”花。 养的花“多”说明“爱”；养的花多是普通的花也说明“爱”；根据花的情况、北京的情况、自己的情况来决定养什么花，既然是因为有“乐趣”才养花，所以就不追求名贵、珍奇了。 课文详解 课件PPT 文章的第3、4、6段从育花的过程来写作者“爱”花。 课文详解 课件PPT 第4段写养花的两个“点”，一是用养花——“看看”、“浇浇”、“搬搬”来调节脑力体力，“有益身心，胜于吃药”。二是在天气突变时全家动员抢救花草，搬进搬出。两个点都是爱花的体现。 课文详解 课件PPT 第6段写花没养好，死了，全家人好几天都没笑容，说明在养花的过程中全家人都花倾注了爱心，体现了“我”对花的爱。 课文详解 课件PPT 第7段用一组排比句和一个对偶句总结了养花的乐趣，简介全面。 课文详解 课件PPT 文中出现了几次“这多么有意思呀”？它们对体现文章中心有什么意义？ 文中一共出现了两次。 第一次出现在文中第3段，“有意思”主语是“摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花”重点说花草存活，开花有意思。 课文详解 课件PPT 第二次在第4段，是说把花搬进搬出，累得“腰酸腿疼”，从而体会到养花要靠劳动的道理“有意思”，重点说“养”的过程有意