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4.1.2函-数的表示法
4.1.2 函数的表示法;（1）上节问题1是怎样表示气温T与时间t之间的函数关系的？
（2）上节问题2是怎样表示正方形面积S与边长x之间的函数关系的？
（3）上节问题3是怎样表示缴纳的天然气费y与所用天然气的体积x之间的函数关系的？; 问题1用平面直角坐标系中的一个图形来表示.; 像上节问题1那样，建立平面直角坐标系，以自变量取的每一个值为横坐标，以相应的函数值（即因变量的对应值）为纵坐标，描出每一个点，由所有这些点组成的图形称为这个函数的图象.这种表示函数关系的方法称为图象法.
像上节问题2那样，列一张表，第一行表示自变量取的各个值，第二行表示相应的函数值（即因变量的对应值），这种表示函数关系的方程称为列表法.
像上节问题3那样，用式子表示函数关系的方法称为公式法，这样的式子称为函数的表达式.; 我们可以看到，用图???法、列表法、公式法均可以表示两个变量之间的函数关系.
用图象法表示函数关系，可以直观地看出因变量如何随着自变量而变化；
用列表法表示函数关系，可以很清楚地看出自变量取的值与因变量的对应值；
用公式法表示函数关系，可以方便地计算函数值.;动脑筋;（1）填写下表：
（2）试用公式法表示这个函数关系.
（3）试用图象法表示这个函数关系.
;（1）当只有1个等边三角形时，图形的周长为3，每增加1个三角形，周长就增加1，因此填表如下：
（2）n是自变量，y是因变量，周长y与三角形个数n之间的函数表达式是y=n+2（n为正整数）.
（3）因为函数y=n+2中，自变量n的取值范围是正整数集，因此在平面直角坐标系中可以描出无数个点，这些点组成了y=n+2的函数图象，如图.
; 通过图象可以数形结合地研究变量与变量之间的联系与变化..; 某天7时，小明从家骑自行车上学，途中因自行车发生故障，修车耽误了一段时间后继续骑行，按时赶到了学校.如图反映了他骑车的整个过程，结合图象，回答下列问题：
（1）自行车发生故障是在什么时间？此时离家有多远？
（2）修车花了多长时间？修好车后又花了多长时间到达学校？
（3）小明从家到学校的平均速度是多少？;解 （1）从横坐标看出，自行车发生故障的时间是7：05；从纵坐标看出，此时离家1 000 m.
（2）从横坐标看出，小明修车花了15 min；小明修好车后又花了10 min到达学校.
（3）从纵坐标看出，小明家离学校2 100 m；从横坐标看出，他在路上共花了30 min，因此，他从家到学校的平均速度是 2 100÷30=70（m/min）.;练习;练习; 3.如图是A市某一天内的气温随时间而变化的函数图象，结合图象回答下列问题：
（1）这一天中的最高气温是多少？是上午时段，还是下午时段？
（2）最高气温与最低气温相差多少？
（3）什么时段，气温在逐渐升高？什么时段，气温在逐渐降低？;解 （1）这一天中的最高气温是24℃，是下午时段；
（2）最高气温与最低气温相差16℃；
（3）2～14时段，气温在逐渐升高，0～2和14～24时段，气温在逐渐降低.
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