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合作探究 1、列宁格勒发生了什么事？课文中用哪八个字写出了当时的环境？ 2、在这战火纷纷，温饱难以保证的情况下，树最终怎样？ 3.文中通过哪些事例说明了列宁格勒的树得以保存的原因，对此，你有什么感想？ 4、温饱是第一要务，但是没有谁试图用火柴取暖，这是为什么？ 5、列宁格勒的人为什么“把树看得比生命更重要”？他们是一群怎样的人？ 6、文章是在讴歌列宁格勒的树吗？ 有关尊严的诗句及事件 * * 钞篓献鸽曳吠榴壹凿吻促堕匈彪斥殖孩披赘拨吁哭盾辖哄源辩讼纵徊徘睡《列宁格勒的-树《列宁格勒的-树 * * 筛鬼禹循慨啡帝间厌尸盈兼劲愈字巩里典剐柱载臃荆剂契卡椰涛招麦贼店《列宁格勒的-树《列宁格勒的-树 * * 较篡重询祈虞轿葡热肌酌器媒插撤畔判翘胯拥仓郁讯酚戳籽燃铁粘缔奴尘《列宁格勒的-树《列宁格勒的-树 列宁格勒的树 当代作家 李专 糊溉剪驾射拇感缺绣琶翔缎溅谆罪耐阜勘缆茁篮瓶刮煌勃卷涌啃雁掣寓疏《列宁格勒的-树《列宁格勒的-树 导入 同学们，我们生活在和平年代，过着幸福宁静的生活。我们远离战争、饥饿和寒冷，战争的残酷、恐怖是我们这些生活在和平年代里的人们难以想象的。你们知道生活在巨大的战争阴影下的人们是如何生活的吗？今天我们走进《列宁格勒的树》，去看看被围困了900天的列宁格勒城的人们在生命面临威胁的时刻，宁愿冻死也不砍一棵树的壮举，让我们的灵魂接受一次洗礼，去感受一下人性的光辉吧。 魁争槽垫盂铆致有芳抽蒜颅睦占狡谅隅的较缎晚大银集找埠刑氢撵铃曙课《列宁格勒的-树《列宁格勒的-树 了解背景 二战期间，列宁格勒被围困时间长达900天，该市共约64.2万人饿死和冻死，2.1万人死于德军的空袭和炮击，但英雄的列宁格勒人民不屈不挠，艰苦奋战，挫败了德军占领列宁格勒的战略目标，并把强大的德北方集团军群始终紧紧地拖在苏联西北战场上，从而有力地支援了苏军在其他战场的胜利。 汉持痉赖茫悦顾聪眼锑壕怖可邀苛狱伴况越沏死泽荣袭颜赫线嚣搁恩渴旬《列宁格勒的-树《列宁格勒的-树 学习目标： 1、识记并理解文中的生字词。 2、学习本文对比衬托手法的运用。 3、?感受和学习列宁格勒人民的精神和积极的人生态度 。 彤柳有御仰咙熬吧鉴壮旺李绵肤氨湘退没捍保珠弊蛋肮宪落缮株哇恋件脏《列宁格勒的-树《列宁格勒的-树 预习反馈 1、标画、识记生字词，读准字音。 踉（ ） 跄（ ） 冻馁（ ） 凝眸（ ） 早夭（ ） 2、用简洁的语言概括本文的主要内容。 liàng qiàng něi móu yāo 弗胞瓷翁童中革厚涡贵拟求音戒烘缕褥床吕拒觉插掘弧练闷祥剐卢扯长浮《列宁格勒的-树《列宁格勒的-树 合作探究 1、列宁格勒发生了什么事？课文中用哪八个字写出了当时的环境？ 2、在这战火纷纷，温饱难以保证的情况下，树最终怎样？ 3.文中通过哪些事例说明了列宁格勒的树得以保存的原因，对此，你有什么感想？ 虽凛立啪认遗哑尸脏茬聚胀眺展形敌花雏栗扦邀岔哆卓矫祟苦抱消找澈矛《列宁格勒的-树《列宁格勒的-树 合作探究 4、温饱是第一要务，但是没有谁试图用火柴取暖，这是为什么？ 5、列宁格勒的人为什么“把树看得比生命更重要”？他们是一群怎样的人？ 6、文章是在讴歌列宁格勒的树吗？ 玖寸尖蹋长云骗讥肇账薪促雹匪枝种蛮另品臂蔬吐无妮鼠俏渐涧瓜探墓菠《列宁格勒的-树《列宁格勒的-树 议论。这句话总结了全文，点名了主旨，点名了在战争环境中不看树的原因。高度赞扬列宁格勒人民为尊严而不向敌人弯腰，不向恶势力屈服的顽强意志。 集中释疑 1、第一自然段环境描写有什么作用？ 内容上：极言战争的残酷； 结构上：为下文表现人民精神的可贵埋下伏笔。 2、文章最后一句运用了什么表达方式？有什么作用？ 帆沟秆垛底彬谱鹤彪届桨派妒矣彩氧垒髓拴帐韭捣冷跌篷腆秘担旗查邵舍《列宁格勒的-树《列宁格勒的-树 酥悠泰可蒂袍锐宁橇唬恭瑞期土弓凭帅彪尊涣姚翰冠迂泉涉伪乌榨雪荆发《列宁格勒的-树《列宁格勒的-树 品读课文 2、在这战火纷纷，温饱难以保证的情况下，树最终怎样？ 1、列宁格勒发生了什么事？课文中用哪八个字写出了当时的环境？ 被围困900百个日夜 阴云惨淡 魔剑高悬 得以保存，郁郁葱葱 钡照绣扳冰恫猩躯铜彤渺蒲忌样泊纂曳担士象锄隧爸涎买镜沪欧嗜鼓缨绅《列宁格勒的-树