一年级(下)语文园地八教学课件.pptVIP

语文园地八 R 一年级下册 千口舌， 舌甘甜。 土里埋， 木帛棉。 人门闪， 马门闯。 ɡān mái bó chuǎnɡ 我的发现 心入门， 闷得慌。 合手拿， 分手掰。 人失足， 跌下台。 bāi diē 千口舌， 舌甘甜。 土里埋， 木帛棉。 人门闪， 马门闯。 ɡān mái bó chuǎnɡ 心入门， 闷得慌。 合手拿， 分手掰。 人失足， 跌下台。 bāi diē 袋 衣 代 题 是 页 张 长 弓 读一读 月月在一起，友字最喜欢。 一点一横长，口字在中央，大口张着嘴，小口藏里面。 一字有十口，现在没有过去有。 从左看一月半，从右看十五天。 （朋） （高） （古） （胖） 猜一猜 日积月累 请 情 跳 逃 完 玩 很 得 请 情 完 玩 （ ）客 （ ）成 事（ ） （ ）耍 很 得 跳 桃 （ ）多 （ ）花 （ ）到 （ ）舞 请 情 完 玩 （ ）客 （ ）成 事（ ） （ ）耍 很 得 跳 桃 （ ）多 （ ）花 （ ）到 （ ）舞 请 情 完 玩 很 得 桃 跳 口语交际 【口语交际话题】 未来的桥 【口语交际内容】 本次口语交际，要求同学们设计未来的 桥。根据自己的想象，画出桥的样子，并加 以说明。 【口语交际指导】 1.回忆《兰兰过桥》中两座桥的特点、用 途。 2.想想未来的桥会是什么样的? 它能有什 么作用? 把它画下来。 3.把自己的设计在小组里交流展示一下。 4.评出“小小桥梁工程师”。 【口语交际例文】 我设计的是空中立交桥。它最主要的特点是桥的两侧可以自由伸缩。平时车流量较小时，就把两侧部分收拢，到了双休日，车流量较大时，两侧就延伸出来。这样，立交桥维修保养方面也会比较省力，还能延长桥的使用寿命。 展示台 【展示内容】 通过观察图画，讲述完整的故事，展示同学们的想象能力和语言表达能力。 【活动指导】 一、展示准备 认真观察课本上的图画。通过观察一、二、四幅图，弄清楚事情的起因和结果；再想一想事情的经过是怎样的，也就能想出空出的第三幅图应该画什么。可以说，这是最关键的一幅图，小猴子会怎样捞皮球呢？认真想一想，想好后把它画下来。最后，试着用完整的语言把故事讲清楚、明白。 二、展示交流 把自己的想法和图画展示给小组内的同学，相互取长补短，然后在班级交流展示，根据四幅图画讲一个完整的故事。 三、展示评价 同学们可以从以下几个方面对自己和别人的展示进行评价。 1.语言表达是否准确、流畅。 2.事情经过想象是否合理。 3.能否从画面上的事物（大树、石子、木棍）中找到捞球的方法。 猴子捞球 一天，雨过天晴，空气格外清新。猴妈妈带着三只小猴来到一条小河边。河水那么清，清得可以看见水里的小鱼。就在河边还有一棵又高又大的树。树底下有一块绿绿的草地，他们拿出皮球开始高高兴兴地踢球了。 过了一会儿，猴妈妈爬到那棵大树上休息，剩下小猴继续玩耍。小猴晶晶一脚劲射，球滚到了小河里。其他两只猴子大声喊：“啊，这下怎么办?”晶晶笑着说:“别着急，我有办法。” 晶晶看见地上有一根木棍，捡起来喊妈妈：“请您来帮忙好吗？”猴妈妈跳了下来，接过木棒走近小河。他尽量伸长了上臂去捞皮球。可是，木棒太短了够不着皮球。晶晶又拿小石子扔到水里，使皮球渐渐漂到岸边。猴妈妈一下子就捞到了皮球。 一家人又开始踢球，你们看，他们玩得多开心啊！ 不存在没有热情的智能，也不存在没有知能的热情，如果没有勤奋，也不存在热情与才能的结合。 ——约瑟夫