三年级(下)19七颗钻石2教学课件.pptVIP

读了这个故事，你最想说得一句话是什么？ 水罐（ ） 品一品 1、品情节——奇 (1)童话中水罐和罐内经历了怎样的变化过程? (2)这些神奇的变化是在人物什么行动后发生的？ 2、品人物——美 (1)小姑娘想喝水吗，文中哪些地方可以看出来？ (2)小姑娘希望爱心普照人间，文中哪里能够体现？ 追问：北斗七星就是这样形成的？ 3、品技法——妙 开头背景交代的作用，结尾“七颗钻石”变成“七颗星星”的意味是什么？ 要求：在书上相应的地方圈点勾画 想一想，理解文章的主题 文章最后说：“七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。”这表现了作者怎样的美好愿望？ 1、这个罐子的神奇体现在什么地方？ 无水→有水→木→银→金 →七颗钻石、涌出水流→七颗星星 2、是什么让罐子变得这么神奇呢？ 女孩→母亲（孝心） 女孩→小狗（善心） 母亲→女孩（母爱） 女孩→陌生人（爱心） 在作者笔下，水罐变得如此神奇，这是随着作者在丰富的想像而发生一次又一次变化的。 文中小姑娘找水时曾累得睡着了，你认为这个充满爱心的小姑娘会梦到什么呢？请你联系上、下文，充分发挥想像力。 大胆地发挥你的想象说说梦中的情景，把它写下来。 小姑娘的爱心，就像天空中的七颗钻石，闪闪发亮，照亮每个人的心灵。这堂课的学习是否也有闪光的东西留在你的心里了呢？ 谈谈你的一堂课的收获。 从……里，我懂得了…… 我们经常看到街头行乞的人，面对他们 的“可怜相”，也许你曾有过同情他的举动。 可是，有人说，那些人很多是为获取钱财而 装出来的骗子，你帮了他，就是傻瓜，就是 受骗上当。请大家讨论：我们能不能因为有 这种丑恶的现象或自己受过骗，就收起了自 己的爱心，永远拒绝对困难的人伸出援助之 手呢？ （1）把小姑娘梦中的情景写成一段文字 （150字左右） （2）课外阅读一篇童话作品，要求做好读 书笔记。 第19课 七颗钻石 R 三年级下册 同学们，当我们在晚上仰望星空时，在正北方向，有排列成像勺子一样的七颗星，这就是北斗星。 　 你们知道它们是怎样来的吗？现在让我们打开课本，学习列夫·托尔斯泰的《七颗钻石》。 新课导入 列夫·托尔斯泰 19世纪俄国最伟大的作家。 主要作品 长篇小说《战争与和平》、 《安娜·卡列尼娜》、《复活》等，也创作了大量的童话。 作者简介 1、朗读课文，理解课文内容，培养分析、概括、想像和联想的能力。 2、运用自主、合作、探究的学习方法。3、感受文中人物美好的心灵，培养积极的人生态度。 学习目标 点我听课文朗读！ guàn 字词学习 清澈（chè） 瞬（shùn）间 干涸（hé） 唾（tuò）沫（ ） 绊倒（ ） 舔（ ）净 bàn tiǎn mo 1.水罐是神奇的，神奇在哪里？ 2.水罐发生了哪些变化？每一次变化的原因是什么? 整体感悟 变出了水 变出了钻石、水流、星星 木的变成银的 变得端端正正 银的变成金的 将水省给母亲喝 倒水给小狗喝 母亲让水给小姑娘喝 小姑娘把水让给过路人喝 为生病的母亲找水 水罐的变化 变化原因 爱心的力量 小姑娘把水送给谁了？ 女孩 母亲 女孩 小狗 女孩 过路人 很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和井水都干涸了，草木丛林也都干涸了，许多人和动物都焦渴而死。 “干涸”“干枯”“焦渴”三个词都表达了同一个意思：由于旱情，河流、植物、动物都缺水，需要水，水已经成了生存止水、生命之水。“所有的”和三个“都”表明旱情非常严重。 “夜里”“为她生病的母亲去找水”可以看出小姑娘很爱母亲。 一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。 小姑娘哪儿也找不到水，累的倒在沙地上睡着了。 “哪儿也找不着水”呼应了开篇的“干涸”；“睡着了”说明小姑娘找了很长时间，真的很累。 明确：小姑娘的爱心，就像天空中的七颗钻石，闪闪发亮，照亮每个人的心灵。 爱，可以创造出美好的境界； 爱，能够创造出奇迹 思考讨论 拓展延伸 你觉得课文中最让你感动的情节是什么？假如小姑娘来到你