二年级语文第10课假如教学课件.pptVIP

假如我有一支马良的神笔， 我要给路边的乞丐， 画一个大房子 让他再也不用被风吹被雨淋， 一个人忍受着饥饿与寒冷。 第10课 假如 语文S版 二年级下册 谁能用简单的话说一说神笔马良的故事呢？ 新课导入 字词积累 击 jī 冲击 攻击 这次的海 空联合军事演习中， 军最终 败对手，取得胜利。 陆 击 陆 叹 tàn 叹气 感叹 我国 语文化常常让外国学者 服。 汉 叹 泣 qì 哭泣 泣诉 小松树见小鸟在树上哭 ，刻跑去安慰她。 立 泣 粒 lì 米粒 颗粒 广场上，一 老爷爷拿着谷 在喂鸽子。 位 粒 腿 tuǐ 大腿 火腿 休后，爷爷的 脚越来越不利索了。 退 腿 幸 幸福 幸运 我爱爸爸妈妈，他们 苦工作，给了我一个 福的家。 辛 幸 xìng 哭 kū 哭泣 痛哭 小妹妹的机 猫玩偶坏了，她哇哇大 起来。 哭 器 寒风 袭击 觅食 饥饿 哭泣 1、用喜欢的方式，正确地朗读课文，并标出小节。 2、读准课文中的生字，同桌互相读一读。 自读提示 小作者想用马良的神笔画什么？是为了帮助谁？ 深入探究 1.假如我有一支马良的神笔，我要给窗前的小树画一个金色的太阳和云朵。 2.假如我有一支马良的神笔，我要给房前的小鸟画许多好吃的谷粒。 3.假如我有一支马良的神笔，我要给不幸的朋友西西画一双好腿。 再也不怕寒风的袭击。 我要给窗前的小树画上一个金色的太阳，还有能变成雨的 白白的云朵。 让小树在冬天里，　　　　 假如我有一支 马良的神笔， xíjī 想一想，小树在画上太阳前后是什么样的？它会想什么？ 假如我有一支 马良的神笔， 我要给房前的小鸟， 画许多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去觅食， 让小鸟饿得喳喳的哭泣。 qì è mì 鸟妈妈 到遥远的地方去觅食， 让小鸟饿得喳喳的哭泣。 给树上的小鸟 画许多好吃的谷粒。 再也不用 假如我有一支 马良的神笔， 我要给房前的小鸟， 画许多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去觅食， 让小鸟饿得喳喳的哭泣。 不幸的朋友西西 他坐在小屋里，望着窗外高飞的小燕子，发出轻轻的叹息 写“高飞的小燕子”有什么作用？ 假如我有一支 马良的神笔， 我要给不幸的朋友西西 画一双好腿。 他再也不会只坐在小屋里， 望着窗外高飞的小燕子， 发出轻轻的叹息。 当我们在操场上奔跑的时候, 西西可以和我们 ----- 当我们在草地上游戏的时候, 西西也可以 ----- 当我们在野外尽情地玩耍时, 西西也可以 ----- … … 假如我有一支马良的神笔…… 结尾的省略号是什么意思？ 本文抒写了一个儿童要用神笔给小树画太阳和云朵，给小鸟画米粒，给不幸的西西画好腿的强烈愿望，表现了新一代儿童关爱他人的美好心灵。 中心思想 假如你有一支马良的神笔，你有什么愿望？把你的愿望写下来。 拓展训练