六年级(下)语文七色光五教学课件.pptVIP

* 美丽的大自然，因为你，放飞了许多思绪，平添了许多浪漫，增加了许多活力，因为你，陶冶了性情，抚慰了心灵，激发了潜能，因为你，生活变得更加多彩，生命变得更有意义。所以，我们要热爱大自然。 教师寄语 www.timebook.cc www.timebook.cc www.timebook.cc www.timebook.cc www.timebook.cc www.timebook.cc www.timebook.cc www.timebook.cc www.timebook.cc * 练习 积累 指导 拓展 教科版六下第五单元 知识回顾 字词 风韵 装饰 草坪 和谐 包厢 劈开 喇叭 洞穴 毒蛇 街头巷尾 星罗棋布 知识回顾 词语：有关自然风光 山明水秀 春暖花开 荆棘丛生 草长莺飞 姹紫嫣红 莺歌燕舞 湖光山色 繁花似锦 风和日丽 烟波浩渺 晓风残月 落英缤纷 知识回顾 名句积累： A、河边、山巅、岩石上、幽谷里，各种颜色、各种芳香的树木杂处一堂，茁壮生长，高耸入云。野葡萄、喇叭花、苦苹果在树下交错，在树枝上攀缘，一直爬到树的顶梢。 　 知识回顾 B、 鹿群在湖中沐浴；黑松鼠在茂密的树林中嬉戏；麻雀般大小的弗吉尼亚鸽从树上飞下来，在长满红草莓（méi）的草地上来回走动；黄嘴的绿鹦鹉和火焰般的红雀在柏树顶上飞来飞去；蜂鸟在佛罗尼达茉莉上熠（yì）熠发光；而捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上，像藤蔓一样摇来摆去，同时发出阵阵嘶鸣。 * 阅读文章，谈谈你的感受。 * er 名言解读一： 旅游在一种意义上是增益的生活准备，一个人要停止了他的游玩的兴趣，便要老得快，以至于死。 ——李大钊 解读：旅游能够为生活增添色彩，如果一个人没有了游玩的心理和兴趣，将会迅速衰老，甚至死亡。 * 名言解读二、 任何名胜，游览一次又一次的情趣，再游便有另一种心情。 ——梁实秋 解读：带着不同的心情游览名胜， 会有不同的收获，欣赏到的风光 也会不尽相同。 * 名言解读三、 旅游是获得愉悦感和浪漫性的最好媒介。 ——麦金托什（美国） 解读：旅游是使人产生 愉快心情和浪漫情怀的 最好途径。 * 1、旅行对我来说，是恢复青春活力的源泉。 —— 安徒生（丹麦） 2、对青年人来说，旅行是教育的一部分；对老年人来说，旅行是阅历的一部分。 —— 培根（英国） * 3、旅游是知识之路。 ——麦金托什（美国） 4、知者乐水，仁者乐山。 ——孔丘（春秋） * 阅读短文，思考问题。 1．解释词语。 文物：是人类在历史发展过程中遗留下来的遗物、遗迹。它是人类宝贵的历史文化遗产。 审美：欣赏、领会事物或艺术品的美 * 2．主题理解： 短文讲解了文化遗产和自然遗产的划分。展示了这些 遗产的珍贵，倡导我们 积极主动地了解和保护 先人给我们留下的宝贵 财富。 风光图片展 步骤： 1.搜集图片，分组进行。 2.共同欣赏，评选最佳。 * 1、?给多音字注音并组词： （ ）（ ） （ ）（ ） 处 冠 （ ）（ ） （ ）（ ） 当堂训练 chù 到处 chǔ 树冠 处理 guān guàn 冠军 * （ ）（ ） （