四年级(下)12大自然的启示2教学课件.pptVIP

第12课 大自然的启示 R 四年级下册 课文朗读，点我！ 整体感知 遭殃 扫帚 腐殖质 土壤 逞凶 机翼 鲸 惨祸 关键 异想天开 　１.默读《“打扫”森林》，想想它主要讲了什么？ 　　提示：可采用将各部分连起来的方法概括文章大意。 （一） 从前（ ）有个林木官，一上任就命令护林工人把森林里的（ ）、（ ）、（ ）砍光除尽，结果此举破坏（ ），好心办了（ ），把森林渐渐给（ ）。 德国 杂草 枯枝败叶 灌木 大自然的生态平衡 坏事 毁了 　２.再仔细读读课文，回答问题。 （２）“打扫”上面为什么要加引号？ （１）为什么说林务官的命令给森林带来了灾难了呢？ 　　３.学了这篇文章，你获得了大自然的什么启示？ １、继续学习《人类的老师》这篇文章，想想它主要写了什么？ （二） 《人类的老师》短小而又充 满趣味，通过生动的实例，介绍了科学家从（ ）、（ ）等动物身上得到（ ），有所（ ）、有所（ ）。 蜻蜓 鲸 启示 发明 创造 　　流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受阻力最小。 鲸 　　 “生物真是人类的好老师”：人类从大自然中得到启示，有所发明创造的事例还有很多，大家还了解哪些事例？ 　 长颈鹿 长颈鹿低头时，厚皮紧紧地箍住了血管，限制了血压，使其不能因血压突然升高而发生意外。依照长颈鹿皮原理设计的抗荷飞行服，飞行员穿上后在一定程度上起到了限制血压的作用，当飞行加速时，抗荷飞行服还能压缩空气，也能对血管产生一定的压力，就此而言比长颈鹿的厚皮更高明了一步。 高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模仿云杉建立的广播电视塔，即使遭到强台风的袭击，也不会有倒塌的危险。 云杉 　 建筑上的“薄壳结构”　　一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出了许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。 这篇文章又带给你什么启示？ 如果我们任意破坏大自然的生态平衡，就会遭到大自然的惩罚；如果我们拜大自然为师，虚心地向它学习就能从中得到启发，造福人类。 　 1.林务官打扫森林，结果给森林带来了灾难； 2.人们从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。 整体把握 其实大自然带给我们的启示，远不止今天课文中所说的这些，学了这两篇文章你有什么感受呢，请同学们写一写吧！ 课后作业 学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。 —— 谷超豪