四年级(下)16和我们一样享受春天2教学课件.pptVIP

（ ）在海上巡逻。 （ ）速，邀请。不速之客是指没有经过邀请而突然到来的客人，指意想不到的客人。 （ ）祈祷，盼望。 写作背景 1990年8月，震惊世界的海湾战争爆发。诗人高洪波目睹了在战火中这一双双充满恐惧和渴望的眼睛，内心极不平静，于是提笔写下了这一首诗。 读诗歌，完成练习： 这首诗一共有几节？哪几节有相同之处，它们的相同之处是什么？ 这究竟是为什么？ 和我们一样在鲜花中读书， 和我们一样享受春天…… 这句表达了一种强烈的祈盼，一种对制止战争、维护和平的祈盼，让饱受战争之苦的孩子回到校园享受春天与祥和。 诗歌最后的一个标点——省略号，你觉得省略的是什么？ 诗中的省略号，省略的是美好、无限的希望，这美好的希望，用两个字概括，就是“和平”！ 这篇文章的主要内容是什么？ 这是一篇关于儿童和平条约的宣言，儿童需要现在的、永久的、全世界范围内的和平。 第16课 和我们一样享受春天 R 四年级下册 1、学习“蔚、弋、频、茵”等4个生字，理解“蔚蓝、巡弋、不速之客、频频、祈盼”等词语的意思，会用“不速之客、祈盼”造句。 2、能仿照课文1-4节，补写一节诗歌。 3、有感情地朗读课文，理解体会诗歌内容，培养学生热爱和平的思想感情。 学习目标 课文朗读，点我！ 整体感知 蔚蓝 巡弋 梦幻 祈盼 频频 阻挡 不速之客 绿茵茵 wèi lán hǎi ōu xún yì zhàn jiàn ( ) ( ) ( ) ( ) bú sù zhī kè hōng lóng lóng xī yì ( ) ( ) ( ) mèng huàn pín pín fā shè ān níng ( ) ( ) ( ) lǜ yīn yīn 　xiān fān qí pàn ( ) ( ) ( ) 蔚 蓝 海鸥 巡 弋 战 舰 不速之客 轰 隆 隆 蜥 蜴 梦 幻 频 频 发 射 安 宁 绿 茵 茵 掀 翻 祈 盼 不速之客 巡弋 祈盼 根据意思写词语： （ ）的大海 （ ）的战舰 （ ）的沙漠 （ ）的坦克 （ ）的课桌 （ ）的夜空 （ ）的导弹 （ ）的草地 （ ）的碎片 （ ） 的春天 蔚蓝 轰 隆 隆 巡 弋 金黄色 平 稳 发黑 发 射 绿 茵 茵 地 雷 明媚 1、前四节作者重复了相同的疑问“这究竟是为什么”？ 2、前四节的叙述结构相似：先讲自然景物应该怎么样，然后通过“可是”转折，描述现实的状况，进行对比，最后，作者发出疑问：这究竟是为什么？ 草地 夜空 沙漠 大海 现在的景象 原先的美好与宁静 地点 海鸥的乐园 巡弋的战舰和水雷成了不速之客 蜥蜴和甲虫的天下 轰隆隆和坦克和大炮打破了它们的梦幻 属于星星和月亮 频频发射的导弹，搅得很不安宁 滚动着欢乐的足球 散落着地雷的碎片，阻挡着孩子们奔跑的脚步 自由读诗歌1——4节，在诗中用横线画出“大海、沙漠、夜空、草地”本来的美好，用曲线划出现在的景象。 _________________成了大海上的不速之客； _________________打破了沙漠的宁静； _________________把夜空搅得不得安宁； _________________阻挡了绿茵场上孩子们的脚步。 巡弋的战