小学四年级上〔白鹅〕教学课件.pptVIP

咏鹅 骆宾王 鹅鹅鹅 曲项向天歌 白毛浮绿水 红掌拨清波 学习目标 1、读准字词，正确、流利的朗读课文。 2、了解作者丰子恺。 3、学习作者抓住鹅的姿态、叫声、步态和吃相来体现鹅高傲的特点。 4、能有表情地朗读课文，透过对鹅的称呼理解作者对鹅的喜爱之情。 丰子恺 丰子恺，浙江崇德人。我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家，是一位卓有成就的文艺大师。最受人敬仰的是他的漫画和散文。他的漫画，往往寥寥几笔就勾画出一个意境，并多以儿童作为题材，幽默风趣，反映社会现象。他写散文，总是选取自己熟悉的生活题材，以自己的所感，用最质朴的文字坦率地表达出来，很容易打动读者的心灵而引起共鸣。 我会读 叫嚣 狂吠 净角 奢侈 窥伺 譬如 头颈 供养不周 引吭大叫 大模大样 局促不安 左顾右盼 这是一只——的白鹅。 ——姿态 ——叫声 ——步态 ——吃相 我是鹅语小翻译 净角出场 同桌小游戏 同桌之间，一人读“鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。” 一人模仿净角出场，领会鹅的步态。 品味朗读 自由朗读，找出鹅吃饭顺序的句子。 表演朗读，读出“鹅狗争食”的趣味，透过对鹅的称呼体会作者对鹅的情感。（明白“反语”） 先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。 我明白了 学了《白鹅》这篇文章，我也想写一写身边熟悉的、喜欢的小动物。我会抓住动物的特点，从不同方面进行细致的描绘，并从字里行间体现我对它的情感。 板书 欢迎指导 * 白 鹅 丰子恺 郭杜街道中心小学 李彩娟 注意要读准红色的字哦！ 我会概括 你是从课文哪儿发现的呢？ 高傲 看看插图，展开想象，它们遇到了什么情况，似乎在说些什么呢？（注意课文中鹅的音调） 净角脸谱 三眼一板 因为附近的狗，都知道这只白鹅的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。白鹅偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。 因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。 表演朗读 作者抓住了白鹅——的特点，通过对白鹅——、——、——和——的细致有趣描写，表达了对白鹅的——之情。 我会仿写 好一个高傲的白鹅 姿态 叫声 步态 吃相 *