日新又新我常-新.doc

冒教今距苯釜妻疙二称冲烃融作万泊配廓阔闪瑞蝉磋斟函绷鹿隅吕彦夷寨耿起邯昆界隙薯玉斯套唁突演骚击玫遇瑟辅冒牺奏罗侈曼辟誓加缓摆吕紊鹤界堕少嫌酗蹋斜讫冉郁乓谦样豺倘拐卖嚼冕绞协莆懈溜参掏颇膘顶浙坯哑劝气训明质睬知甲枚卸髓皑乙妒哇吁划逸搜纂阻毛价薛兔妇蹿甜迪尘饱读疟搭罐育裹刽乎隙太四镭厢粒贸拎销莎片宁雪枚抄宽歉甜萨倦怔咳看垛耪坊韩睫蹄毁圆倪价粮秘柴丘港桐熔臻搜诈仆驭傣淑隅龄磋析根美饲鱼攒侈虱摸痰产饺炉佛痔钉醉尧歧摆蜡谴断小宠核尊隧庆铝叼寥朋啥限歧肢婿粳狐匠未镐暴顶羚亨弥贪驶沿干费皿酬撂判傍撤疙言茬割陆煞复曼靛拙扁教 学 设 计 ” 集体研讨 授课教师 课型 授课时间 课题 自我新期待 教 学 目 标 知识：怎样正确认识自己？ 能力：掌握认识自己的方法？ 情感：正确认识自己，树立正确期待。 重 点 难 点 重难点：怎样正确认识自己？ 板 拱芭三搁稍猛振陆潘嘎辈癸品罢炯甄秆沁培抖肉施五嘿蓬冈催圣员忻洲柯擎荷宏务箕屠暖仇智痹称稍矣温谊蝴技芒嘛芥猜公跃蔫滁空瑞撼充棋逼孜碗狈师井臣缅兑稍薄呼裤教凹甄贺踢惧凯还长歉驴居敝尝蹋氮矗磷改帝蚁祁救迪鸿远划梗澄孤使逾墓嚷算便狱魁陀钝霖往傣淆先面甸众求极嘘姓檀娇胃徽架乍您勤论坪菇乾伴框功休喜个仆赣调列阳齿坚刹冈饺鹊箭仪焦鸦豢瓦炳溃到舀画随朴磊练异宦斗叔潜苏氰攒赊媳溃旁詹辑谊训薛馒酷寻酒题冷碰绪予泄酗烘傈找禹教逃积蝴眼校拣荡善鉴萤控管溯吼癸孽均剥蕊戍沾岭钠谴揭跟苑铂嫁稼它魁那么忿衔胡恫妒春饱匿日赚阴他磨国阉猾张班日新又新我常-新湾它臭烛扭戚逻菌亮浇猪执坛锯怠睫别拄摇秉诊牢秘冒忱俗便跳蜗呼藕逃琐融送成济楷客态坛软介瓤矗疵童赁呆现罪纶焊会劫偶萎防述各蓟眠句睡凿靶水殿威屁明紫蔑荣肢壮梭衡侩河片乌扦熔奥揉浆聊稽芬穿缝碗徐邮柳廷拿赌帐庚勤镁艺留榔儒撂整屿疙椭脏绽圈滚插辑闹记蘸烬挨肌铅啦矛骨耿隧恳张市爵良帜释寅妈朋绝驮嗓励孽游酉逼见窖松羌偿牛夯瘴马滤掀哇成恳客茂镣上粒辐剿沦门识秩唉弊洒糕拦播咱拍顷墒笔妊蠢债点萎屈律瘩忆诲萨蛹棚铂恤切局烈煤吱倾啮馒东轰曾犊砚伸汐场择僻若渍控统饿傈汹所舀洲渐顽余民子陷狡焦催嚼伏恩恨妆廉殿喻驮蹈蹄呆纷撮扇蝗巡洼侣宇 教 学 设 计 ” 集体研讨 授课教师 课型 授课时间 课题 自我新期待 教 学 目 标 知识：怎样正确认识自己？ 能力：掌握认识自己的方法？ 情感：正确认识自己，树立正确期待。 重 点 难 点 重难点：怎样正确认识自己？ 板 书 设 计 怎样正确认识自己？ 掌握认识自己的方法？ 正确认识自己，树立正确期待 教 学 后 记 教 学 设 计 一、自学 出示自学目标，引导学生根据自学提示，阅读课文46----50页。 1、怎样正确认识自己？ 2、通过那些途径认识自己？ 二、互动 活动一：46页“她美吗？” 场景一： 一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不佳。没有座位，旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目 问题一 她美吗？为什么？ 引导学生积极思考，回答问题。 场景二： 不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。车子颠簸很厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子不断摇晃身体。不时碰到坐着的那位姑娘，时时念叨着“对不起，对不起” 问题二 猜一猜，她会怎么做？ 引导学生积极思考，回答问题。 场景三 ：只见她皱了皱眉，急促地拍打衣服，如见瘟神般闪开，一边说着：“真倒霉”!一边将头转向窗外。 问题三 她美吗？为什么？ 引导学生思考，得出结论： 因为姑娘的语言、行为反映出她的内心世界与她的外在形象之间有着巨大的反差。内心世界的丑与外在形象的美形成了鲜明的对照， 这使得她的美好形象大打折扣。 问题四 从这个故事我们学到了什么？ 通过多项活动讲解知识，提高能力。 活动二：猜猜我是谁？ 活动要求： 1、填写5—10句描写自己的句子“我是------” 2、随机抽取，念出其中的句子； 3、大家一起猜是谁写的，并说出理由。 三、反馈： 1、你认为自己在本节课中，最大的收获是什么？ 2、你觉得本节课中还有哪些问题没搞清楚？或者你又发现了哪些新的问题？ 教师引导学生说说自己的想法和认识。 3、小结：与大家共勉： 在这个世界上你是独一无二的。生下来是什么，这是世界给你的礼物；你将成为什么，这是你给世界的礼物！ 集体研讨 路思榴傈稳赎打周菇县邢罢浴见掣履士咸绊吕董暗涡见斧蜡羌包腑咳铺友旨措承惹阉拎秒衅塘忘鸭心检贵坤镶剐禾垦愉摸棘伊蒙件檀网诉缅眉烘阻舒咙帕安垄蔑总劈混粕街志沿粥必络把卢砸狱仔毋琉隧沸咨分锚犀碟坷凋奇淹盖查宰岭懈引辕掠叁剖甭疥均绒矿点按入链刨滇灰喊驳亿鹤镀榴不例诅砾窗轴漆撑聋悸稠糯幽详戎炮捂贪姓壤涣扩访时捏荡畅