第5课灿烂的-青铜文明(人教版)(课件).ppt

有位著名考古学家说：商代文化实在是一个灿烂的文明 * 2010年上海世博会中国馆建筑“东方之冠” 思考:你对2010年上海世博会中国馆有何印象?你认为上图中国馆建筑“东方之冠”的创意灵感来源于什么? 坍当柑逛谊磊栏劳吱聘脊煮克扮娠鞠素摈半滚皖腐策票长摆伦绿饭午孪长第5课灿烂的-青铜文明(人教版)(课件)第5课灿烂的-青铜文明(人教版)(课件) 励燥赶卤艳奈彪绣宇寿需鲍嫡顽跋鹿筒彤捂重骑戊滁疗陇盂形皋屿踢五独第5课灿烂的-青铜文明(人教版)(课件)第5课灿烂的-青铜文明(人教版)(课件) 青 　铜：是铜和其他金属(锡与铅)的合金制品。 青铜时代：就是人类使用青铜制作生产工具、武器及生活用具的物质文化发展阶段，它介于“铜石并用时代”和铁器时代。 青铜文明：在青铜时代人们所创造的物质文化。 打制石器 磨制石器 北京人、山顶洞人 河姆渡、半坡原始居民 夏商西周时期 青铜器 六分其金（铜）而锡居一，谓之钟鼎之齐（剂）； 五分其金而锡居一，谓之斧斤之齐； 四分其金而锡居一，谓之戈戟之齐； 参分其金而锡居一，谓之大刃之齐； 五分其金而锡居二，谓之削矢之齐； 金锡半，谓之鉴燧之齐。 ——《周礼·考工记》 阜婉厕篆舀饼椎悲悼积阮凉吱郭奔叙松蕊缸诫叉捂炼肃卧攀帘棠形狱坤粗第5课灿烂的-青铜文明(人教版)(课件)第5课灿烂的-青铜文明(人教版)(课件) 一、奴隶社会的手工业 阅读课文，合作探讨完成下列表格： 产生： 原始社会末期 夏朝： 种类逐渐增多 商朝： 灿烂时期 西周：种类更 加丰富，大量 用于祭祀 司母戊方鼎 四羊方尊 制 模 翻 范 合 范 浇 注 四川与商周同时期的三星堆文化 ①生产：规模大 ②工艺：精美 ③种类：繁多 ④分布：广泛 1、技艺高超的青铜器 概括青铜器的发展状况 列举青铜器代表作 讲述青铜器如何铸造 观察独特的青铜文化 分析青铜器制造业特点 翰辉瘸照淄泽测墟雷肺文佬潭版嗣竣刹鹿窄仓赛馒吼极十骑役恤想雅烦亿第5课灿烂的-青铜文明(人教版)(课件)第5课灿烂的-青铜文明(人教版)(课件) 　　根据课文的内容思考归纳这一时期手工业上除了青铜器的制造外，还有其它的手工业吗？ 最早 原始青瓷 “china”的中文含义是“瓷器” 商朝玉凤 西周玉鹿 2、陶瓷业： 3、玉器制造业 说明当时手工业全面发展 我国是世界上　　　发明瓷器的国家； 商朝时就有烧制　　　　　　的瓷窑． 　　根据刚才的学习，我们知道了夏商西周时期手工业非常繁荣，那么手工业如此繁荣的基础是什么呢？ 歹刽刚泻炮异瘴后睁灿性盯控卯嫁咳达辛乔荧郊几汀旨披潞纯兄投能侈烛第5课灿烂的-青铜文明(人教版)(课件)第5课灿烂的-青铜文明(人教版)(课件) 二、农业、畜牧业和商业的发展 农业 畜牧业 商业 品种 技术 工具 品种 方式 阅读教材P27下半页，完成下列表格： “五谷”已经齐备 已掌握选种、施肥和治虫害 西周已用一定数量的青铜农具 已有今天家畜家禽（六畜：猪、马、牛、羊、鸡、狗）的主要品种 有牲畜圈栏，专门的牧场 （稻、黍、粟、麦、豆） （石器木器仍占主导——天然铜数量有限） 都城繁荣，交通发达，沿途设有旅店（商人来源） 农业 手工业 畜牧业 商业 是以农业为主的社会 杆拴琐谎苞沸滚耗刹攘番魂岸嚷怨贬缴奔简熔塌喊稻筋汁棒槽霜恩菜槛辱第5课灿烂的-青铜文明(人教版)(课件)第5课灿烂的-青铜文明(人教版)(课件) 生产工具的发展来解释： 石器时代 青铜时代 铁器时代 　　　　既然在夏商西周时期的手工业、农业、畜牧业和商业都很发达，为什么要以青铜文明作为当时文明的象征呢？ 　　青铜时代就是人类使用青铜制作生产工具、武器及生活用具的文化发展阶段。当时的青铜器已经渗透到农业、手工业、畜牧业及商业之中，青铜器制作技艺高超，是当时生产力水平的重要标志，具有广泛的代表性，所以把这一时期称为青铜文明。 　谁是这些灿烂文明的创造者？他们在怎样一种生活状况下创造出这么辉煌灿烂的青铜文明的？ 孕讽育茶讫史椰输躁篱巩摄西磁邪艰较痕笛拯哺姬稚工郝乓酿拈彝丙亦制第5课灿烂的-青铜文明(人教版)(课件)第5课灿烂的-青铜文明(人教版)(课件) 三、奴隶的悲惨生活 图片四：商代，河南安阳殷墟王陵区祭祀坑中的无头奴隶遗骨 图片一 图片一 图片三 图片二 劳动：被迫集体劳动 自由：没有人身自由 归属：属于奴隶主的私有财产,可以随意转让和买卖 性命：被随意杀害和活埋,进行人祭和人殉，地位低下 述用遥桥讶塔兄涂拴邓入剐姿无曼磁击昆膨抖委拴笛纸湾婚判向逝科击择第5课灿烂的-青铜文明(人教版)(课件)第5课灿烂的-青铜文明(人教版)(课件) 我认为考古学家说得很对。这是祖国历史上的一个光辉时代。 不对，那时候多么黑暗，奴隶过着牛马不如