临时量词与准量词的关系及其对外汉语教学策略.pdfVIP

puts forward the mainly teachers, textbooks as the medium of teaching strategy, namely is given priority to with teachers, to strengthen the effectiveness of classroom teaching practice; Teaching material as the auxiliary pole at the same time, strengthen the students knowledge of this part on temporary quantifier. Research of this paper to solve in the research of Chinese quantifiers temporary and accurate quantification of the concept of this set of relations, deepening the understanding of relevant linguistic phenomenon, a more reasonable conclusion, and using this conclusion to improve the language phenomena in the teaching strategy in teaching Chinese as a foreign language, not only has theoretical significance, also has practical guiding significance. Key words: temporary quantifier; Quasi quantifier; Teaching Chinese as a foreign language III 目 录 摘 要I AbstractII 目 录I 绪 论1 一、本文选题意义 1 二、本文的相关研究概述 1 （一）临时量词的研究概述1 （二）准量词的研究概述2 三、本文的研究内容、思路及方法2 （一）研究内容2 （二）研究思路2 （三）研究方法3 四、语料来源3 第一章 临时量词与准量词的研究现状及其关系问题4 一、临时量词与准量词的研究现状4 （一）临时量词的研究现状4 （二）准量词的研究现状7 二、准量词与临时量词的关系问题9 第二章 临时量词与准量词关系问题的解决方案11 一、临时量词与准量词立类理据的分析11 （一）临时量词立类的理据11 （二）准量词立类的理据11 二、临时量词与准量词关系的解决方案11 （一）方案一11 （二）方案二13 三、小结14 第三章 对外汉语教学中临时名量词的相关问题及其对策15 一、临时名量词在对外汉语教学中的问题15 （一）对外汉语教材及其工具书中的问题15 （二）对外汉语教师自身的问题18 二、对外汉语临时名量词的教学策略18 （一）以教师为主的策略18 （二）以教材为媒介的策略20 结 语22 参考文献23 后 记25 临时量词与准量词的关系及其对外汉语教学策略 绪 论 一、本文选题意义 本文的选题意义主要有两个方面： 首先，在现代汉语量词的本体研究方面，临时量词和准量词作为量词体系中较为特 殊的两个小类，其研究虽然早已有之，但对于这两类量词之间的关系并没有人探讨过， 至少根据我们的考察尚未发现有学者将这两类术语放到一起研究。虽然临时量词比较开 放，数量多而且具有修辞作用；准量词比较封闭，数量有限且具有一定的限制性，但根 据我们的分析