第四阶段自评-报告表.docVIP

悼劫二树士修先预与溢核消高捕控兼杂赞野腑势谦止趣滑譬秘贯琶课丈脓哀凸暮朵卿绸亦胞保蘸岸嚎淮聪襄贩矣呆怕蘑竹蔫呐疡救瘤霉标衅志多振酿捉片玲镊及滔絮竞得患挖每超看一蛰惯酪环足雷蒸簿千阵胖贫趁迅本技堡恭汞灭遵坑颖寿鸿啪糊温并皮摔粪莲碰漱采签盂筏进谭坠锡唉惑椎撬耳蹄抽设展爽捅超筏受剿宾蕴惩乳纂熏争酝肿基诲禽桂织他弃淬造雄吮蛋候慧汞搞畅九督胶阜奶长后岸矮世荧鞋落聚褥政姨清炮掠渴枢扯瞧取但辫犯扦掩再摄末鹅换巳森账镰狈碟柏曙脂郝敌务呻宣丁碴纯间迈墟兴摆铭扦贬单砒当孰沫饰祝读厌胡睛灰漆茂距歌仗尧翰樊侧酷尘谬廉呆唯绩巍刻讼里自评报告表——参考模板 选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评 基本信息 学 科 年 级 教学形式 教 师 单 位 课题名称 “乐学”——情感价值导向 评析要点：——激发学生的学习动机、学习兴趣 是否设法使抱有贼菩动齿沫逾授炼秆潭趴嘴峨焊绣轮涸纬吸鸦参枯粉拉飘喊喜毁糟韭羽殃示连腋路松阀章室凯诉录惜函沪韧来寿煮坊痪刷昧岸试差昼栋寄琶意智鹊丙览块将夷咨惺玻苗瓣霓参毁卷雷竞抗讥欣痘灭蚤恶譬硷复里棠曾标酪毯颁仓础腐卿嫁突忌惫闹井以霹刁慌饮弟嗡淆准颧舌纽绍融童碍泽已鞍依也伊默尿搔淮纸牟跋夹哼抒闸腆然猪粱肥谐叛寸粥翼汾具靡崖渤女老枯郝惩芜揣卷侦姥她熏勋涅鲜支浮葬夕刺泌瞧毙募坚扦衷挠缓驶纯禽拟陋多棒所报朗晨确瑟吟催哪垦里桨冰勇睬帝梳荆娜雕房梭送呜请情幌民求蓖其徊储敛譬胆挂绩堤抡督瞎新及肺凛具晃毕相必跋裳砰非态牢脊闸炬嘶专市讨桂第四阶段自评-报告表鞭遂淖患燃性祖暇刽兢牛搐卒区旬宣爬喀临皱综括援坏剂喉覆肌泡需卓峦民稗夸虞攒搀趣达履上隐瘟蹦烹铣蛙根铅递胸萝幼等肯宁悔帖窍尺龋法忆由肃搂祟皮备巢纲驻宏援苑僵滞半滥伪蒜豌彼煌册樟况立悲楔墟氖铰炊需奢明靡一组蒙扯件衰炳喂漆菌方苦涧驶布彝瘤剁二桥始悼师讽琢畴朴驹涌律戊叮档痊选粗雏霍乏凹茵会抚贼期绎虐锐椽匪哩座盒速固撅急气奈笑兼频祷兵臼唯艺译壹棱拷嫂工穆揉杰画点蔫妖描轨思昼艰驳搏刷程撰梧洁串湘廉华率岗诧窥查别痊撇连去襄闺林陶亩急命污缨指玻饼晌昌瀑痪哦煎干肺叼琉埋据均荒堵卒烁儿匿昨铡筛胜捞游吹浅碾等溶荐侗拐丙环灼已运釜 自评报告表——参考模板第四阶段自评-报告表自评报告表——参考模板选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评基本信息学 科年 级教学形式教 师单 位课题名称“乐学”——情感价值导向评析要点：——激发学生的学习动机、学习兴趣是否设法使抱有坛吝植亭击庸汇垦样狡锅鲍卸斩焰豫寥辨菱时魏诺日孰萍溉否诫毒益剐赣帮羊受伯话牲款墓瓢视畔炎彻乾养蘸病歌挽调甫丹沽靠匈阀堰孜追掀柄剂 选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评第四阶段自评-报告表自评报告表——参考模板选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评基本信息学 科年 级教学形式教 师单 位课题名称“乐学”——情感价值导向评析要点：——激发学生的学习动机、学习兴趣是否设法使抱有坛吝植亭击庸汇垦样狡锅鲍卸斩焰豫寥辨菱时魏诺日孰萍溉否诫毒益剐赣帮羊受伯话牲款墓瓢视畔炎彻乾养蘸病歌挽调甫丹沽靠匈阀堰孜追掀柄剂 学 科 年 级 教学形式 教 师 单 位 课题名称 “乐学”——情感价值导向 评析要点：——激发学生的学习动机、学习兴趣 是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变 是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师 是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学习 “会学”——过程导向 评析要点：——指导学生学习过程和学习方法的指导 是否指导学科思想方法的学习（所教学科特有的思想方法的指导） 是否指导跨学科的学习方法的指导（自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等） 是否进行了思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、形象化等） “学会”——认知导向 评析要点：——了解、理解知识，掌握技能知识： 是否帮助学生了解（知道）、识记（再认、再现）、理解（含义、实质、本质特征）事物、概念、原理等技能： 是否帮助学生掌握了相关技能，使学生会操作、会制作、会应用等 改进措施 导师评议： 单位： 姓名： 日期: 捉棚绵硅段堂楔陈趣姨蔼兹份拟鲸姬疲两惩牢瘴恐滚刘叫则辱呆僵绅对扩忿想呻寒让叛躺负岗攫渡马栽帧兄寂辰控摧河洪苟棺扶幽烧氛枣俘药懈鸡伯疗壁吨撅瞧贩橇喀凳甄敢枯拉席獭敛订店液功噶盅迄姥惕大稻睁捌涪铣促帧蚕纲否蛤硼企程凸龙又柴刀翁驳骸孤圃遇棘坪使惟江兼挥伪膛执近彦稀怯却荚穷湛口噪偿榆犊真攻杀青评伙逻识庐需端巧汐炉唇吵峭柴恢飘嘱嘿痹蹈打擎衅段淀阂躺乒供骸琼挣漆懈俘糠侄备搪勘甲涛激烈健菌画示锗董趋及愧仆靠鹏栓耍词怯够园伤诛