老人收了钱包後，连忙向小志道谢。.ppt

? 207 Hong Kong Specific Learning Difficulties Research Team (No reproduction without permission) 閱讀理解 閱讀理解 修訂日期:2009年12月 修訂人:何老師 學習目的: 學生能利用蝴蝶圖來分析文章結構。 我們之前學過閱讀故事時，可以留意當中時、地、人、事等資料。 把文章看完一次後，我們試想想當中描寫了甚麼: 時 角色 地 事 今天放學時，小志在馬路旁邊拾到一個小錢包。 小志打開錢包一看，竟發現裏面有不少鈔票，他便準備交給警察。那時，他看見一個老人慌慌張張地走來，並四周張望。小志想他一定是錢包的主人，便上前問個明白，然後把錢包交給他。 老人收了錢包後，連忙向小志道謝。 試找出組成文章的四大元素:時、人、地、事 蝴蝶圖分析文章結構 今天放學時，小志在馬路旁邊拾到一個小錢包。 小志打開錢包一看，竟發現裏面有不少鈔票，他便準備交給警察。那時，他看見一個老人慌慌張張地走來，並四周張望。小志想他一定是錢包的主人，便上前問個明白，然後把錢包交給他。 老人收了錢包後，連忙向小志道謝。 蝴蝶圖分析文章結構 時 角色 地 事 閱讀故事時要總結事情的始末，還要把事情細分為 原因、經過、結果 蝴蝶圖分析