赴香港大学学习总结-中国高等医学教育.doc

对香港大学牙医学本科教育的观察与思考 杨凯1，杨雁琪2 （1. 首都医科大学口腔医学院教育处，北京 100050；2. 香港大学牙医学院） 作者简介：杨凯（1973-），女（汉族），博士，主任医师，副教授，首都医科大学口腔医学院教育处处长，从事口腔医学教学管理工作。联系方式：010yangkai_cn@ 摘要：我国目前的口腔医学教育仍是以五年制本科为主体。本文主要介绍了香港大学牙医学院的管理体制，与大陆口腔医学本科教育相比港大在课程设置、教学方法、临床实践、考核方式等方面的特点，并探讨给予我们的启示，以期能对提高大陆口腔医学本科教学质量，培养更多的高质量口腔医学专门人才提供帮助。 关键词：香港大学，口腔医学教育，PBL，课程设置 香港大学牙医学院一九八二年在菲腊牙科医院内正式成立香港大学牙医学院腊,安排学生早期接受临床训练。 3. 运用并完善多种教学方法，基于问题的学习PBL（problem-based learning），基于案例的学习CBL（case-based learning）， 基于杂志的学习JBL（journal-based learning）， 使学生对于知识的学习由被动接受，变为主动获取，培养学生自主学习的能力，为将来职业生涯中需要的终身学习能力打下基础。 4. 香港大学牙医学院的综合实习模式值得我们借鉴。近年