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類別：生物類 篇名：社會性動物-螞蟻與蜜蜂 作者： 姚子文。私立弘文中學。高一02 班 饒文婷。私立弘文中學。高一 10 班 指導老師： 林致綱老師 社會性動物-螞蟻與蜜蜂 壹●前言 一、 研究動機 我們都覺得人類是最有智慧最懂得如何有效率的工作分配，因為打開 電視總能看到一些企業家在分享自己之所以能成功的關係，都來自領導人 懂得讓大家能在自己擅長的領域，做自己擅長的事。例如：鴻海科技集 團、統一企業。因為我們發現生活中出現的螞蟻和蜜蜂總是成群結隊的， 所以我們便想知道他們是否也有跟我們一樣的社會性生活模式。 二、 研究方法 螞蟻與蜜蜂經常出現在我們的生活當中，因此我們決定研究關於他們 之間的社會性。運用圖書館的書面資料及一些網路文章加以研究，而統整 出此篇小論文。全篇大約依照以下四類說明，分別是社會性昆蟲的社會行 為、螞蟻、蜜蜂，和螞蟻與蜜蜂的巢穴比較。 三、 研究大綱 社會性動物-螞蟻與蜜蜂 前言 正文 結論 引註資料 螞蟻 蜜蜂 介紹 職稱 築巢型態 介紹 職稱 幼蟲 蜂房 舞蹈 費洛蒙 1 社會性動物-螞蟻與蜜蜂 貳●正文 社會性昆蟲是昆蟲界中最特殊且最進化的一個類群，這種昆蟲以特殊、複 雜且精密的社會性結構稱霸整個昆蟲界，如同人類在脊椎動物中的地位。社會 性昆蟲的種類約佔昆蟲總數的 1.5 % ，但其總個體數及生物量卻非常的龐大。 「在自然界裡屬於社會性的動物很少，其中的原因可能是因為群居生活會 造成較多的競爭」(卡蘿．古爾德(Carol Grant Gould) 、詹姆士．古爾德(James R. Gould) ，2009)像是為了爭奪水源、食物、築巢地點等等，另外如果在群體中一 個感染到一些傳染病 ，像是寄生蟲、黑死病、瘟疫…等 ，將可能擊潰整個族 群，群聚生活付出的代價可能很大 。 一、 社會性昆蟲的社會行為 (一) 護幼行為：指親代個體對自己孩子的各種保護行為，包括護卵、護幼及 築巢。 (二) 共同築巢 ：同一種個體把巢建築在一起，但只養育自己的後代。 (三) 相互育幼：同一種個體之間互相幫忙養育彼此的孩子 。 (四) 「生殖階級：具有生殖及勞務上的分工行為，出現生殖階級與非生殖階 級 。」(林宗岐 ，2007) (五) 世代重疊：群居的個體間最少有兩個以上的世代生活重疊在一起 。 二、 螞蟻 (一) 介紹 「螞蟻在分類上屬於節肢動物門、昆蟲綱、膜翅目、蟻科。螞蟻是全 世界之中少數行高度社會化的動物」(侯修煒，2003) ，牠們在團體活動時， 組織嚴密、講求默契與配合 、分工合理，有明顯的階級之分。 由於牠們習慣於地底下的黑暗生活，因此視覺很差、聽覺不靈光，完 全依賴敏銳的嗅覺來生活。 螞蟻頭上那對觸角的表面，有很多肉眼看不見的小孔洞 ，那是他們的 嗅覺器官。 2 社會性動物-螞蟻與蜜蜂 (二) 職稱 1. 蟻后:又稱之為母蟻，在群體裡體型是最大， 「特色是腹部大，生殖器 官較發達，觸角短，胸足小，有翅、脫翅或無翅。」(Momo ，2012)主要 負責的工作是產卵、繁殖後代和統管這個群體大家庭。 2. 雄蟻:又稱之為父蟻，主要工作是和蟻后交配生下幼蟻。 「頭圓小，上 顎不發達，觸