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构造法在数学中的运用 论文摘要：构造法不同于一般方法，是需要自己创造恰当的辅助命题，表现出思维的探测性，创造性。构造法往往是解决问题的桥梁，反映一类问题的本质.构造法一定要依规律可循,合理创造出恰当的情景.本文从构造函数，构造方程等构造分类进行说明。 关键字 构造法 ；辅助命题 ；问题的本质 数学的作用不仅是获取知识本身，而且要学会渗透于数学知识中的思想方法。构造作为一种化归的重要手段揭示了数学的丰富思想。历史上很多重要的定理都由构造法得来，如拉格朗日中值定理，柯西中值定理都是以罗尔定理为基础构造新函数得出。可以说构造法能创造出数学界新的事物。熟练运用构造法是解决许多数学问题的关键,而它的巧妙与美更令人拍案叫绝. 现在我们来举例说明这种方法的精妙之处. 一.构造函数 基本上数学问题都蕴含着函数的思想，建立函数可以从讨论一个复杂的变量的问题转化到讨论一个简单的变量问题，方法就是将这两个变量用函数联系起来达到简化问题的作用。另外解决问题中要充分利用函数各种性质。问题的关键还是如何构造及构造一个怎样的函数，这往往需要观察问题中研究的代数结构进而作出相关的猜测和试探，切忌不可胡乱拼凑。 例1 已知数列中求数列的通项公式。 分析：求解数列通项公式问题经常要运用构造法，它的目的是通过构造新数列将已知数列通项公式问题转化成等差等比数列的通项公式问题，关键是找出新数列和已知数列的关系，由这个关系导出这个新数列。冷静观察题目给出的递推关系，我们要使问题尽量往等差等比数列定义式靠拢，题目中的递推关系不够明朗必须使式子简单化形象化，通过观察我们发现递推等式右边取倒数得这样式子只有一项再考虑把n移到左边这样左边由构成，右边由构成。现在我们就猜想新数列是关于的代数式，试探它是否得到该代数式构成一个等差等比数列定义式。递推等式两边取倒数再同时乘以n得，把看成一个新数列这是一个常见的形如递推关系式根据经验用待定系数法得1—是一个等比数列，很容易求出该数列通项公式，从而易求。 解：将条件化为1-=，因此为一等比数列，其首项为1-=，公比为，从而1-=，据此得 注：本例题虽是数列问题且方法是构造新数列，但如果把新数列看成是已知数列的函数式。那么问题本质就是如何找寻这样一个函数，即如何找出这样的函数，利用该函数找到新数列列。举本例的意图在于说明很多问题的解决方法看似与构造函数无关其实本质就是就是一个函数问题。 例2 设在上连续，在内可导，，且，有0,证明：存在，使得，其中 分析：由结论形式很自然联想到微分中值定理，关键要构造一个恰当的函数对这个函数运用微分中值定理得出结论。必须由结论反推出该函数，微分中值定理建立的是一个导函数和原函数的一个特殊关系。结论中的整项式子如果是一个函数的导数，就可以用相当于求微积分的方法求出原函数，这样可与罗尔定理联系起来，首先观察等式左右两边形式有一致性即分式中分子是导函数的一个值，分母是原函数的值。根据经验凑微分可知 =右边同样有=所以结论中的函数的原函数是+ 但由题意显然函数在0处无意义。可将该函数进行改造如果取e的指数函数的复合函数就可以使其有意义。这样可得 证明 由于在上连续，在内可导 对其运用罗尔定理 因为 所以存在使得=0 又 0可得=0即 二 构造方程 方程是一种未知量的表达形式，有些问题并不需要探讨据具体的未知量，方程的构造简化了未知量表达形式，根据数量关系在已知和未知之间搭上桥梁可能使解答合理简单。 例3 设x，y是实数，且满足关系式 (x-1)3+1997(x-1) (y-1)3+1997(y-1)= 则x+y= 分析：此题中的方程次数是3次，直接求出x，y显然力不从心。方程思想中有一个设而不求方法，这在解析几何中已得到广泛的应用。本题只需求出x+y的值，因此重点在于找出x与y的关系式，联结方程中的两个式子构造出方程(x-1)3+1997(x-1)= (1-y)3+1997(1-y)=1，利用函数f(t)=t3+1997t的单调性，易得x-1=1-y，x+y=2。 从本题可以看出问题的解答可能需要通过两种以上的构造方法，而且函数与方程联系紧密。方程表达的是式子的恒等关系，充分利用恒等替换原则可事半功倍。函数拥有丰富的性质如连续性，奇偶性，单调性及相关定理等，对分析具体命题有指导意义。 三.构造复数 有些问题虽然在实数范围内但用实数的性质难以解决，运用复数性质可能会有意想不到的结果，正所谓避实就虚。 例4 分析：命题中出现了三角函数这无疑加了问题复杂程度，要把三角函数转化成易于计算的式子这是实数范围内难以完成的事，于是我们扩充成复数系，这样2cosx=式子就容易展开。 证明：==