玲玲的画教学反思_68442.docVIP

玲玲的画教学反思 玲玲的画这是一篇具有哲理性的课文，不仅是对学生有一定的启迪作用，其实对我们成人来说也是一个很好的故事。他通过玲玲妙笔生花的画画过程，来告诉我们其实事情并不是象我们想象的那么糟糕，只要肯动脑筋，还是有解决的方法，还是能够把他变好的。他鼓励学生积极开动脑筋，把坏事变成好事。 在教学中要注意培养学生阅读能力，可以有条件有针对性地去指导学生一些关于读书的方法，让学生在读书中丰富情感体验过程。在老师的教学中有不少亮点，下面我来说一下自己的观点。 一、抓住重点词句，理解课文内容。 在教学的过程中，需要注意的是如何去理解爸爸的那段话，那是一段很富有哲理意味的话，单单拎出来学生很多都无法理解，我们可以联系上下文，在课文故事情节的推动下，来理解就会比较容易多了。“很多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。”这样一句富有哲理的话，让学生单独解释是非常难以理解的，但是课文故事的本身讲述的就是这样一个道理，因此老师在学习的时候，让学生首先是通过课文的整体学习后，来理解这样一句话，说说自己的感受，接着老师又是进行一定的课外拓展，让学生在一定的情境中去体会这样的哲理，玲玲的画告诉学生可以换个角度去看事情，有些事情并不是向我们想象中的那样糟糕的，在课文的教学中，要渗透这样的一个理念，更多的是让学生去朗读课文中的内容，故事，理解故事，挖掘课文的空白处，补充一些课外的知识，