西师版六年级上册语文《妙极了与糟透了》PT1教程方案.ppt

西师大版小学语文第十一册 一个人的童年对他将来人生道路的成功起很大的决定作用，《教育与孩子》这诗就说明了这一点。齐读： 敌视伴随着孩子，他学会争斗； 嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆； 鼓励伴随着孩子，他信心倍增； 赞美伴随着孩子，他鉴赏有方； 认可伴随着孩子，他爱心常存； 分享伴随着孩子，他慷慨大方； 诚实与公正伴随着孩子，他领悟出真理与正义。…… 什么——伴随着您的孩子？！ 童年时的诗 母亲 妙极了 父亲 糟透了 充满骄傲 痛哭起来 导学提纲 1.读课文，你是如何看待爸爸妈妈对“我”的诗的不同评价？后来“我”对爸爸的评价有了怎样的认识？ 2.细读文章第二部分“成功后的感悟”，“我”庆幸什么？我们面对批评和赞扬的正确态度是什么？ “妙极了” “糟透了” 赞扬 鼓励 批评 严格 爱 成才 1、过了几年，“我”对爸爸的评价有了什么认识？ 过了几年，我回过头来重新读那首诗。这时我才体会到：它果真写得很幼稚！（爸爸是对的。） 2、“我”庆幸什么？ 庆幸：为事情意外地得到好的结局而感到高兴。 作者体会到儿时的幸运---在成长的过程中，既有不吝赞扬、精心呵护我自信心的母亲，又有直言不讳、严格要求我的父亲，是他们教会了我如何面对各种各样的“肯定”与“否定”。 2、我们面对“批评”和“赞扬”的正确态度是什么？ 我们在面对批评时要勇往直前；在受到赞美时绝不能骄傲自满。 “妙极了”“糟透了”，这似乎完全对立又相辅相成的话语，一直伴随着我在人生的道路上跋涉。它们就像两股方向相反的风，我得竭尽全力在这两股强风中驾稳我的船帆。 联系全文内容看，如何”在这两股强风中驾稳我的船帆”？ 导学归纳 通过本节课的学习，你有哪些收获？ 拓展运用 一、把下面的反问句改为陈述句。 1、在一个人的成长过程中，怎么能离开各种各样的“肯定”与“否定”呢? ________________________________________________________ 2、听了妈妈的话，我心里怎能不充满骄傲呢？ —————————————————————————————————— 二、阅读短文，完成练习。 “妙极了”与“糟透了”，这似乎完全队对立又相辅相成的话语，一直伴随着我在人生的道路上跋涉。它们就像两股方向相反的风，我得竭尽全力在这两股强风中驾稳我的船帆。 1、 两个极端的断言中表示极端的词是（ ）和（ ）。 2、读画“ ”的句子，想一想会有那些风将会吧“我”刮倒？ ____________________________________________________________________