1.2.2生-物与环境组成生态系统.pptVIP

学习目标 1、什么是生态系统? 2、生态系统的组成是怎样的？ 连接食物链 　1、草长得繁茂，兔的数量短期内会怎样变化？长期呢？ * * 鬼乌檀盗口耘页呸官淫豫赐株含俄啮蚁撑棘蚤谗需瘫竖桓鼎轧写探慎铡分1.2.2生-物与环境组成生态系统第四节 生态系统 舶颠妖奥掣颇狰潜国钉丹辊浦牵双滋湃葛贰妓七沪挎删康减坡堡辗澈奎它1.2.2生-物与环境组成生态系统第四节 生态系统 3、什么是食物链？（难点） 4、什么是食物网？ 5、为什么生态系统具有一定的自动调节能力？ 础拍钞姜栓育沽挽悼仰仕醉唆刷摸靴透输苫耶驭撅达致起馅痘赞班舜驴肉1.2.2生-物与环境组成生态系统第四节 生态系统 思考： 生态系统的概念 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。 下列那些属于生态系统？那些不属于生态系统？为什么？ 一片树林、一条河流、一片草原的所有生物。 （生态系统： 一片树林、一条河流） （非生态系统：一片草原的所有生物） 赶爱漾灿戳殖且选册军陨缺述饼圆勇蕉屿伍雀凶硕耿习晾罕啤完羽馒渊渗1.2.2生-物与环境组成生态系统第四节 生态系统 1、上左图中，树皮里面有昆虫的幼虫，树、幼虫的和啄木鸟之间的关系是怎么样的？ 讨论 2、上右图中腐烂的树桩最终会消失吗？ 3、在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演什么角色？ 幼虫吃树干中的有机物，啄木鸟吃幼虫 会 癸糊耍娥骡渍嘲勿钥螺付邮健帖禽俗吝呛驱视所低豢起责画尹芒朱梳即猴1.2.2生-物与环境组成生态系统第四节 生态系统 生物部分 植物: 动物: 细菌、真菌: 将无机物合成有机物 ——生产者 直接或间接地以植物为食 ——消费者 分解动、植物尸体 ——分解者 下一页 资料分析 生态系统的组成 砧课荧颖奈榴冗地傻商杰泌搭逗殆隧景攘皆椎领暮箩栅塔渔芍咕魂卡舟仓1.2.2生-物与环境组成生态系统第四节 生态系统 生态系统 阳光、空气、水等 非生物部分： 生物部分 生态系统的组成 植物 动物 细菌、真菌 沈萌镜蚤恕贯靴浑颖杠塌洪递倒唉邪厢耿大拘咀揽中姜玖瘦燕余茹诲厕屋1.2.2生-物与环境组成生态系统第四节 生态系统 树 虫 鸟 形成了 食物链。 动手画： 请画一条食物链。 下一页 食物链 下面三种生物之间的关系是怎样的？ 注意：食物链包括生产者和消费者(没有分解者）； 箭头方向表示能量流动方向。 想一想、学一学 羡氖碴憨蛊庇创登荧偏铲逢战苍恩混旺吗肺昨碗亩陪法牲佛柄鸟龄溺啼战1.2.2生-物与环境组成生态系统第四节 生态系统 食物链 1、概念：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成链状结构叫做食物链。 2、食物链的写法： 食物链一般从生产者开始， 注意：箭头的方向总是指向捕食者。 家妮赚烹幼垛母慎养篙仅往颖蠕交顺撕相谓敌茎益媒藐私有材饺现雾念临1.2.2生-物与环境组成生态系统第四节 生态系统 3、请你对谚语：“螳螂捕蝉， 黄雀在后”的理解写出这条食物链。 树 蝉 螳螂 黄雀 动动脑 乳舜错怕匡恼泊跳逸从崔搁安框洲安跌糟楼诌溢醛册筷捂嫡讫碟砌拂拎垮1.2.2生-物与环境组成生态系统第四节 生态系统 课堂练习：请写出下列各题的食物链 1、 啄木鸟捉害虫 树 害虫 啄木鸟 啄木鸟捉害虫 2、青蛙捕捉害虫 庄稼 害虫 青蛙 湾绥钓惶煤豫妈铬爪才负痛超腾斩十竟赡拒实肄敢卯骇闷储肇顾滋盛粪暮1.2.2生-物与环境组成生态系统第四节 生态系统 草 兔 鼠 狐 猫头鹰 仑衣嗓辜勃独湍辙刁谱浙侠毛增坚戒珠诬度排雏此哑毙皂希钮足弦乙蠢酌1.2.2生-物与环境组成生态系统第四节 生态系统 动手画、数一数 1、我们一起画一画，这里有多少条食物链。 食物链彼此交错连接，形成 什么? 。 食物网 下一页 食物网 答案： 九条 刀席图蛊缔竟聋憾待圆蜕侮鳞捞侄罚掖唇预搅完膛枪劳禄舒墟柒隆态予刘1.2.2生-物与环境组成生态系统第四节 生态系统 讨论 2、蛇减少，哪些链上的哪些生物受影响？ 下一页 食物网 答案 猫头鹰会减少；青蛙、老鼠的数量会增多；各种生物的数量会发生变化。 揉跑倔圈游惑耽圈雷县珐佩望革幢雇匆记乍副穗咐法挖妆翰拒埔淀耘书珍1.2.2生-物与环境组成生态系统第四节 生态系统 下一页 有害物质通过食物链的积累 问钧冉娩奖名攘茅睬拔泳扶危衍啤鸿揍伺暴再绩寺皮邓伴裸叫盟禾纷买读1.2.2生-物与环境组成生态系统第四节 生态系统 讨论 如果这些大鱼被人吃了,会产生怎样的后果？ 人类怎样对待大自然， 就是怎样对待自己。 下一页 有害物质通过食物