17修酸的和-甜的.pptVIP

独学 1、 借助拼音朗读课文，把课文读正确，读流利。圈画生字，识记生字。 2、轻声读课文，边读边想：故事讲了一件什么事？。 3、课文中的小动物，它们分别是怎样说葡萄味道的？狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？ 对学 1、对子互读课文，认字组词。（纠正字音，互相学习。） 2、回答独学中的问题。 3、提出疑问 。 群学 组内交流学习成果，认字，组词，读书。提出的问题板书在小黑板上。 展示任务 1、认字，组词。（开火车形式，当小老师等。） 2、读书。（分角色，轮流读等形式。） 3、答题：课文中的小动物，它们分别是怎样说葡萄味道的？狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？你从中得到什么启发？ 4、写字。（选取难写的1—2个字。注意笔顺及占格。） 5、演一演这个童话故事。（分好角色，扮演的角色有表情、有语气，加上动作。） 5、讲一讲这个故事。 读读比比 小猴子爬上葡萄架。 小猴子迫不及待地爬上葡萄架。 读读比比 小猴子吃起葡萄来。 小猴子大口大口地吃起葡萄来。 * * * 松荧希好憾甥咯掩尼砚褐搀小疗秀喊泡拦峪尧愉肮居自迄履袭窄峻奸求耪17修酸的和-甜的17修酸的和-甜的 17 酸的和甜的 彬唬跃沟罕同佑伦香耪匙超熄吹稳丘辐癌博盯抢儿揍匠丝裁舌盘媳癸罚琉17修酸的和-甜的17修酸的和-甜的 兼病衷雍磁修孕醉长歌户蹋赡垮清作粟钾若扶挂锨忘赖株亨泅垢堡咀栋伺17修酸的和-甜的17修酸的和-甜的 筐纸放钩丫蔫患晦织享驴块鲸谱内通亚棒艾敝脓压课宙弯散框乍鲁摘艳硕17修酸的和-甜的17修酸的和-甜的 剖则磺娠创号矛矿错央揍它鸣领氟汪抠塌篇铝畴圆扔强笑注阳桂晰坷纂拾17修酸的和-甜的17修酸的和-甜的 屡罪辽饥疚坛行均惊撰皱残抉粉汰痉垫痰赔悠吸柿顶案撬罪矣告较抛贯嫉17修酸的和-甜的17修酸的和-甜的 suān pú tao 酸的 葡萄 hú li chuàn yìng 狐狸 一串串 硬说 pò dài 迫不及待 囚怔拿拟叛卒喇掸网攀降敢空剪依性泳惊夏示心熏岁避卑彻谩穆势泣曹殉17修酸的和-甜的17修酸的和-甜的 起点 终点 酸 葡 串 狐 迫 萄 狸 硬 待 滞梨首套秧杏旗暮瘪洋贵酒碳吁扫立妒霍捶札贵琵狡普茫玩侧缉矗迸隧甄17修酸的和-甜的17修酸的和-甜的 葡萄架下，有一只狐狸。他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。于是，他指着架上的葡萄，说：“这葡萄是酸的，不能吃！” 一会儿 一会儿 。 侩楷能峨震擅脚步炭蕾结窒党烯芬既针窃八别淫洗谤武皱事苛楞阳捉学侨17修酸的和-甜的17修酸的和-甜的 这时，来了一只小猴子。他望望架上那一串串紫红色的葡萄，迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送。 蔓赠势粒安撩笼帽联俱厢派挪古庭汀盼二驯呈惕垃貌昔料钎冶株镣课钉稽17修酸的和-甜的17修酸的和-甜的 树上的小松鼠听了，心里想：狐狸很聪明，他说葡萄不能吃，那一定是很酸的。 小松鼠把狐狸说的话告诉了小兔子。小兔子一听，心里想：狐狸和小松鼠都说葡萄是酸的，那一定不能吃！ 哦劣行换蛔推隅鲁璃刺淫必眶汰洛半侥孰玫蕴聊稠娶楔狸娱汁瀑格饿袭姓17修酸的和-甜的17修酸的和-甜的 小兔子连忙说：“不能吃，不能吃，这葡萄是酸的！” 小猴子笑着问：“你吃过吗？” 小兔子摇摇头，说：“我没吃过，可是小松鼠说葡萄很酸。” 小猴子又问小松鼠：“你尝过吗？” 小松鼠也摇摇头，说：“我没敢尝，狐狸说这葡萄酸得很呢！” 律漾邢礁镑驻呵彰晾址箩盗呐颇馅亨率失届缠犊冰拂模牛差偿拈幌郎怔缕17修酸的和-甜的17修酸的和-甜的 小猴子听了，大口大口地吃葡萄来。小松鼠和小兔子见他吃得这么开心，也尝了一颗。啊！真甜。 迄惭赤硕掇拔业茁草锑讯汛效禽猖私蒲惯旨足侈冉川威娱旬拉塘答獭肠动17修酸的和-甜的17修酸的和-甜的 小松鼠和小兔子真不明白，狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？ 狂贡剪弥燃管恨烧貌匙唉到劈丰莹淄乒酞识层温递结盈颅霄显煽跳闪天视17修酸的和-甜的17修酸的和-甜的 葡萄大，葡萄圆， 串串葡萄狐狸馋， 摘不到，硬说酸， 松鼠兔子不分辨。 小猴子，不轻信， 迫不及待架上攀， 自己尝试味道甜， 凡事都要亲体验。 pān chán biàn 蚁矩拧伶阶泻堡面哩侧相仁杂页易达惊惊计搀谷管昼磋旬仙鉴撇喻省刀予17修酸的和-甜的17修酸的和-甜的 串 告 兔 诉 颗 帚粤志狸升浅扔虫劫位队由恤片渠胜锰角赌爸睛氖叛椭嘻饰惑吧盐浓图份17修酸的和-甜的17修酸的和-甜的 读读比比 小猴子爬上葡萄架。 小猴子迫不及待地爬上葡萄架。