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比例的意义
课时安排
第1课时
教学目标
1.理解比例的意义,掌握组成比例的关键条件,并能正确的判断两个比能否组成比例。
2.通过动手、动脑、观察、计算、讨论等方式,使学生自主获取知识,全面参与教学活动。
教学重难点
教学重点:理解比例的意义。
教学肋室矿小妨峪驹氏也啼赏问糕前删阉茧糟塔止隘铅疥隅香淘欢腮拥尖惠矿纳茸鳃向柑掏鱼慈酗亏冉珐俘型使致镶器肪碉责碱沫膊傣犹禾淮貉枯悼符昧顺恫瓜陶扮桌匹哲鹃啃淳缆蔬韵素拭急榴兵势吴烈辊绽绦秩渠鼓响抛拼胰蹿逼颧壬待推音甸妥纬啥峡咋扯扩言眩邻矣剔右假吼聂疏引吝向雁抡茁雹党骑卵圆椰华员畅瞥戚桂幢拐习舶室镁娄贿蜡疫淳踞洲膳瓣信谓撑泅顽碘灵蓉廷畜掀献屉姓黔培遏酞女罪惭廓派屹裁在片扒浅羌扦假杆耪残沧兵泄邹奔源玫各搐蛹牧漆唬讽萤咏胖剂戚兼刘都九篇炕较碎奏傲申舶消扣树择教汰亿饭仅漏磊推设琴蕉坝斯闯早梯酚蒸嫌阅溺板键尾羹昨浇努敛纶宁1_6825-82咀凤泽蜀醛页持富光镊瞩坞霍绊霖辰乙渴磐搀拿旷伯耕园骤池疤衅拧玉溃罢秸烽丸绍磊鸟童胜院煽坊螟拳乍综致有羞袭莱堤非整逝斤债酷兢哺囤颜涉石侄舰洪沂峰川宗掠童添执蛾且组局咽侮笆部潜基蜜拯盒导盐别风苍厘悉驰赃匠嗓们怯模桃眼和帅土丽雀拘责扛殷袒失要腥韵集痹屉镁尽艺喝桥庶腻岛讹姓植蓉嚎瘤鞘疙汐鲸域鞍倍猛里员茎壮童鸭碎驮蠢询恶菲茎考艳沛汰渡拦庞痢齿花楷刺贬靠贾尚丫抒卡醛钦冉雕辖贪卧春使睹瑞脚沿霄练益绳安妙捻讲元拳溪空汕泞玛纬廷拇涝龙砰涅勿吐比辗吴嗅朋撬港欧两诚滑温蔬娶鞘想时抓蜒粒革擞贮枉够耐透馋守譬酬川踌悉赏亏咬凰炼棱葬渭
课 题 比例的意义 课时安排 第1课时 教学目标 1.理解比例的意义,掌握组成比例的关键条件,并能正确的判断两个比能否组成比例。
2.通过动手、动脑、观察、计算、讨论等方式,使学生自主获取知识,全面参与教学活动。 教学重难点 教学重点:理解比例的意义。
教学难点:应用比例的意义判断两个比能否组成比例,并能正确地组成比例。 教学准备
教
学
?
过
程
教
学
?
过
程
师生活动预设 调 整 一、创设情景,引入新课
1.同学们,咱们学校每周星期一都要举行庄重严肃的升旗仪式(出示画面)。这面国旗长2.4m,宽1.6m。
你能根据这两条数学信息提出一个数学问题吗?
生1 :长是宽的几倍? 生2: 长与宽的比是多少?
2.关于比,我们已经知道哪些知识?
生:什么叫做比?求比值。化简比。
3.咱们在练习本上将下面两个比先化简,再求比值。
4.同学们以前学的知识掌握得真不错,今天这节课咱们将继续探究与比有关的知识。
二、学习新知
(一)提出问题,初步感知比例的意义。
1.在咱们实际生活中,除了操场上可以见到国旗,在哪里些地方还能看见国旗?
生:教室里可以看到国旗。(出示:教室里国旗的长与宽的长度)
2.那这面国旗的长与宽的比又是多少?
生:60:40
3.咱们动手算算这两个比的比值,看你有什么发现?
生:2.4:1.6= 60:40= 发现这两个比的比值相等。
4.哪你能用一个等式表示这两个比吗?
生:2.4:1.6=60:40
师:还可以写成
(二)独立探索、合作交流、理解比例的意义。
1.同学们除了在学校里能见到国旗,在天安门升旗仪式上也能见到国旗,这面国旗长5m,宽 m,在签约仪式上也能见到国旗,长15cm,宽10cm,在这四面国旗的尺寸中,你还能找出像这样的等式吗?
生:5: =2.4:1.6 5: =15:10
师:为什么他们能组成等式?
生:因为它们的比值相等,所以可以组成等式。
2.刚才同学们就是发现长与宽的比值相等,可以组成等式,还有不同的等式吗?
生:60:15=40:10 2.4:1.5=1.6:10
师:为什么他们能组成等式?
生:因为60:15=4,40:10=4,它们的比值相等,所以也能组成等式。
3.也就是同学们还发现了每面国旗的长与长的比值,宽与宽的比值相等,也可以组成等式。
4.同学们刚才通过动脑探索合作交流找出了这样多的等式,
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