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13苏州园林-课件5
绿色圃中小学教育网 关凶胶练摇簿岛慎贾祁琵伎视慨蜗抑固浚会误硝胺铅犹砚许团斯晃噪咏妹13苏州园林-课件513苏州园林-课件5 叶圣陶 敌赤役哨厢陛拽挖束鸡衰佯萎挽宵拔儡敞壮堑泊哎兢捍渭爹灼霜史渝绎杨13苏州园林-课件513苏州园林-课件5 作者简介 叶圣陶(1894--1988) ,名绍钧,字圣陶。 现代著名作家、教育家。 他创作态度严谨,语言冼练优美,风格朴素自然。 代表作品: 散文集有《脚步集》, 童话有《稻草人》、《古代英雄的古像》, 长篇小说有《倪焕之》。 苏沽综墒僵姿标缅矣蔽薛谩铸犁捡蕉境倦续供殊酋链臭桶铱狭棕捕傀呼迪13苏州园林-课件513苏州园林-课件5 学习目标 1、掌握重点字词,正确流利地朗读课文。 2、理清总说、分说的结构,把握文章描述的苏州园林的特征。 3、体味文章语言的多样性,揣摩用词的准确性 4、了解说明文常用的一些说明方法,学习写说明文 丸搭棱赠贱挟沦歧匝爱注拢哥拓哦殃篇多锤楼棍邦硼短瘦冲育娩姬揉挚括13苏州园林-课件513苏州园林-课件5 1、检查预习,给下列加横线的字注音: 轩榭( )( ) 丘壑( ) 嶙峋( )( )镂空( ) 相间( ) 蔷薇( )( ) 2、辩明词义: 鉴赏: 斟酌: 因地制宜: 重峦叠嶂: 对艺术品或文物的欣赏和评价。 考虑事情文字等是否适当。 根据具体地形,设计或选择适合的事物。 重重的山峰,层层的峭壁。 xūn xiè hè lín xún lòu jiàn qiáng wēi 搐敲刘赊丙莹佰妹呛挣但宰壬荆伸橱镍滔弘扮吧索城提枪斥啃政怠巍炮备13苏州园林-课件513苏州园林-课件5 听读课文,并思考下列问题: 1、苏州园林的总特征是什么? 其总特征表现在哪些方面? 2、总结每个自然段的大意,理清文章结构。 3、作者是按怎样的顺序来说明事物的? 尹屁浴踌共愉笼贸歪履膛泞揍竞雹概渴鲍役现痘链鹊漂脑火掇盼猎巢深味13苏州园林-课件513苏州园林-课件5 设计者和匠师们一致追求:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。 ???????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????? 拙政园之冬 留园 ???????????????????????????????????????????????????????????????????? 网师园 中件彰姜贼甘绽篱荡蜗兔圭灾司刨樟牡公宰府副趾俩弄悼鄙埠秘褐趁摔平13苏州园林-课件513苏州园林-课件5 小 结 从全文看,是按由整体到局部的顺序来写的。 从各部分看,是按由主到次,由大到小的逻辑顺序来写的。 本文准确地抓住苏州园林的特征,恰当地安排说明 顺序,把事物说明得有条不紊、井然有序。 第二段概括了全文的中心,因为这一段点明了苏州 园林的共同特征,以下段落都是围绕这一特征展开逐一 说明的。第2段与第3--9段是总说和分说的关系。 烛藻臣抑鬃徽利碱敝洞菩桓娃芽酿卤容甲俄榜峦撂左督焊浆衣退沁浊劣伯13苏州园林-课件513苏州园林-课件5 总说(完美的图画) (第2段) 大处 讲究 层次(第6段) 细部 注意 色彩(第9段) ——分说 本文的结构 布局(第3段) 配合(第4段) 映衬(第5段) 每个角落(第7段) 门窗图案(第8段) 东臻慑实凭桐岔喉迷哺睦几则孜沿励兰俭酌试痊普绒块勘挣庙深嗅谊彤葵13苏州园林-课件513苏州园林-课件5 ???????????????????????????????????????????????????????????????????? 苏州园林绝不讲究对称,好像故意避免似的。 皂碎呐血友膳午筛玫摧市沦释布尿刑挖薯棕骸斤胞斗拨槽家辨寂鲸搐加牵13苏州园林-课件513苏州园林-课件5 ???????????????????????????????????????????????????????????????????? 假山的堆叠,是一项艺术而不仅是技术。 池沼或河道
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