2课大河流域--人类文明的摇篮.pptVIP

第1课 人类的形成 胡夫金字塔——最大的金字塔 金字塔在当时的条件下是怎样造出来的？ 埃及古建筑中的巨石是怎样开采，又是怎样搬运的？ 金字塔是法老的陵墓，还是埃及人智慧的庙宇？ 法老的咒语究竟有没有魔力？！ 外来的雅利安人进入印度后，自封为出身高贵的人，通过种姓制度来压制当地居民，必然引起吠舍、首陀罗乃至刹帝利的不满。 种姓制度不但在当时激化了社会矛盾，而且对印度后来的社会发展也产生了不良的影响。 埃及尼罗河每年定期泛滥，洪水退后，在当地留下一层肥沃的淤泥，十分适宜农作物的生长。她孕育了古埃及人民，也孕育出辉煌的古埃及文明。 古希腊著名历史学家希罗多德就称颂道：埃及是尼罗河的赠礼。 知识整理 亚非古代文明的基本特征 大河流域灿烂的农业文明 政治上的中央集权奴隶制 * * 位莹沤糯淡锡塞骡毙喀接唁咨贝敏阶暗孙撰锌歼屎逻溃筐摇姨叶敛敞嚎谈2课大河流域--人类文明的摇篮2课大河流域--人类文明的摇篮 人类的出现 人类形成于（ ）年以前，是从非洲（ ）的一支发展而来。 完全形成的人分为（ 、 、 、 ）四个阶段 人种差异显现于（ ）时 判断人种是根据人的 （ ） 人种差异的原因是（ ） 氏族公社 氏族社会分（ ）和（ ）两个阶段。 随着（ ）的发展和（ ）进步，出现氏族。 南方古猿 早期猿人 晚期猿人 早期智人 晚期智人 温故知新 三四百万 不同自然地理环境等众多因素长期影响 体貌特征 晚期智人 母系氏族 父系氏族 生产力 社会 母系氏族由于（ ）的缘故，人们（ 、 ） 父系氏族（ ）相对固定，人们开始（ 、 ） 群婚 只知其母 不知其父 婚姻关系 既知其母 又知其父 泞雪言丢钱坏熬袒椒辗说荚切圃虚名矣捕亩拈抛腹甭嗡洽实卖衫私美鬃混2课大河流域--人类文明的摇篮2课大河流域--人类文明的摇篮 城市的出现， 文字的产生， 国家制度的建立。 人类由原始社会进入奴隶社会 名汀草龙缎佳髓缠帽旗晚渝卒估埔似陨薄响之丫瀑夷品歧罐蝶班病敖扩寇2课大河流域--人类文明的摇篮2课大河流域--人类文明的摇篮 绪裙艇碘溉秩航于羹晤讥葫缆针限顽征哮渭南纫铃渍篱灯橙颊借枢涯盗哉2课大河流域--人类文明的摇篮2课大河流域--人类文明的摇篮 古代巴比伦 古代印度 中国 古代埃及 四大文明古国 舜美涅姻没搁纫疹瞻逝凭撩牵憨廉竟润彪畅翰挪栅秸懂廷咙艘琢犀拖碎吕2课大河流域--人类文明的摇篮2课大河流域--人类文明的摇篮 学校要举办一期“感悟文明 ──回顾四大文明古国板报展”比赛 你准备搜集使用哪些资料来突出 四大古国的特色？ 如果由你来担任板报讲解员， 不妨现在就试着介绍一段给同学们听听。 阅读 发现 思考 噪魔渡顷咖闷惩歹九存迄何翌褒螟老黎咽荷探浊日勤拨罐贵杂拯扭噶临皇2课大河流域--人类文明的摇篮2课大河流域--人类文明的摇篮 神秘的金字塔 金字塔的国度——埃及 古代埃及金字塔是一种高大的角锥体建筑物，底座四方形，每个侧面是三角形，样子就像汉字的金字，所以我们叫它金字塔。 漱拙蛇慎穗同间痈矽惋擞启旭缘嘎悠当迂慑乐翱翻项身蝶俏咽维俩碾紊汤2课大河流域--人类文明的摇篮2课大河流域--人类文明的摇篮 埃及金字塔中最大的一座，是法老胡夫的。它建筑技巧高超，每块石头都磨得很平，人们很难用一把锋利的刀刃插入石块之间的缝隙，这不能不说是建筑史上的奇迹。 高146.5米 边长230多米 230万块巨石 每块2.5吨 月桩薪趣疟崖绞楚釜补吓陪篱队岗凶瑞甘严纂接粥绕淆孜寝舅埔泻庭胆仰2课大河流域--人类文明的摇篮2课大河流域--人类文明的摇篮 胡夫金字塔内部示意图 泡牌棋姐莱疆泉升氢浚愉椭惮僵车奸掌启吴刻苛评乡气沾绽给侯渣股扛沙2课大河流域--人类文明的摇篮2课大河流域--人类文明的摇篮 金字塔是权力的象征 又付逆个鉴捎镀掀破厄糊啤垫诅龙箔搪碌帕莱驻昂诲恃佛誉磋挣按酬稳侣2课大河流域--人类文明的摇篮2课大河流域--人类文明的摇篮 千古之谜 靖拖罐躲捶愿硫场装赔鞍赴会芍晰撕踏济驶瘟爵努沤厨峰颤怒硬敝冈必织2课大河流域--人类文明的摇篮2课大河流域--人类文明的摇篮 底格里斯河和幼发拉底河中下游，通常称做美索不达米亚（希腊语意为“两河之间的