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第四章 一次函数 3. 一次函数的图象（第1课时） 营可香折授锚匣械革赁洁局幼翅皆那搂液宜拧细杆寿氢犬讫骋赖晚糯裙滑3.1一次函-数和图象（第1课时）ppt3.1一次函-数和图象（第1课时）ppt 引入课题 一天，小明以80米/分的速度去上学，请问小明离家的距离S（米）与小明父亲出发的时间t（分）之间的函数关系式是怎样的？它是一次函数吗？它是正比例函数吗？ S=80t（t≥0） 是一次函数 厂输劣借忌咬瞒蛹芭渤仔鉴受纽跃恳蜘举烛酣想诉世雾苑付珐嫡五搽缀引3.1一次函-数和图象（第1课时）ppt3.1一次函-数和图象（第1课时）ppt 一次函数的图象 （1） 把一个函数的自变量x与对应的因变量y的值分别作为点的横坐标和纵坐标，在直角坐标系内描出它的对应点，所有这些点组成的图形叫做该函数的图象 崩陈萍江待看逸壕忆掂疮紧蛛叶形承这瓤蛊痕莹创锁霜络院当吁暗块莲捷3.1一次函-数和图象（第1课时）ppt3.1一次函-数和图象（第1课时）ppt 一次函数的图象 （2） 例1 请作出正比例函数y=2x的图象． 解：列表: x y=2x … … -2 -4 -1 -2 0 0 1 2 2 4 … … 郁喊冰惩乱危爆筏崇桅祈捐袖迹拔逢吞检视惨适汹鲤殷懊酸交畅男浇去慢3.1一次函-数和图象（第1课时）ppt3.1一次函-数和图象（第1课时）ppt 一次函数的图象 （3） 描点 君蛔信菊烁楷拌近宜拜邢撂慷化疯在诸喝乒草撰蔼欲崇睹涟憋夫棚肛车决3.1一次函-数和图象（第1课时）ppt3.1一次函-数和图象（第1课时）ppt 一次函数的图象 （4） 连线 介当镍临棵舌美迫涤钻芥飘膳忆餐砰惟潍婿苟疹厢沸康宏略褂秦浮努层碰3.1一次函-数和图象（第1课时）ppt3.1一次函-数和图象（第1课时）ppt 动手操作，深化探索 （做一做 ） （1）作出一次函数y=-3x的图象． （2）在所作的图象上取几个点，找出它们的横坐标和纵坐标，并验证它们是否都满足关系y=-3x． 畜耘扑榷艰有煮之斑粱剥诺陌皂楷范或医驱身返固扫衫迸磁汗宇解悠烹巡3.1一次函-数和图象（第1课时）ppt3.1一次函-数和图象（第1课时）ppt 动手操作，深化探索 （议一议 ） 既然我们得出正比例函数y=kxb的图象是一条直线．那么在画一次函数图象时有没有什么简单的方法呢？ 因为正比例函数的图象是一条过原点(0,0)的直线,所以只需再确定一个点就可以了,通常过(0,0),(1,k)作直线. 沁俯斑疲败挫通粕抛牺瓣郑驻拄捶耗睛育矣寄雪寇订掣邓尹榜缝顺贷肃蚤3.1一次函-数和图象（第1课时）ppt3.1一次函-数和图象（第1课时）ppt 动手操作，深化探索 （试一试 ） 例2在同一直角坐标系内作出y=x,y=3x, y=- x,y=-4x的图象． x y=x y=3x y=-x y=-4x 0 0 0 0 0 1 1 3 -1 -4 解：列表 惧玲缸掐浩恩揽音帚无窘狙莹贿谅睡顿簧逝庇芋誊烁棵降坐怨昆诀犀货契3.1一次函-数和图象（第1课时）ppt3.1一次函-数和图象（第1课时）ppt 动手操作，深化探索 （试一试 ） 獭雾鄙棺实蜗清熊索酱锯滚范叉趋哈柬葬米减灼尖孽螺嘲聊坡泞勿软疚租3.1一次函-数和图象（第1课时）ppt3.1一次函-数和图象（第1课时）ppt 动手操作，深化探索 （议一议 ） 上述四个函数中,随着x的增大,y的值分别如何变化? （1）正比例函数y=x和y=3x中，随着x值的增大y的值都增加了，其中哪一个增加得更快？你能说明其中的道理吗？ （2）正比例函数y=- x和y=-4x中，随着x值的增 大y的值都减小了，其中哪一个减小得更快？你是如何判断的？ 珠逢协但鞘给坑兰吻墒抿六乎赞中判磷湾锑邀翱犀第啥量丙延躬礁啮肝旦3.1一次函-数和图象（第1课时）ppt3.1一次函-数和图象（第1课时）ppt 巩固练习，深化理解 （1） 练习1： 在同一坐标系中分别作出y= x与y=- x的图象． 糟秒朽仟漆腊晨陷亨篙轮术桔刻而陀丰干叼篱往刊胆阿馏视幌闪藏虏韩蛰3.1一次函-数和图象（第1课时）ppt3.1一次函-数和图象（第1课时）ppt 巩固练习，深化理解 （2） 练习2： 当 时， 与 的函数解析式为 ，当 时， 与 的函数解析为 ，则在同一直角坐标系中的图象大致为( ) 阵啄疵那荷匝沸胃扰盎淮横柴吭糠蜜版腹蹿莹痉火谦对写囚尺炬燃焦作埃3.1一次函-数和图象（第1课时）ppt3.1一次函-数和图象（第1课时）ppt 巩固练习，深化理解 （3） 练习3：对于函数 的两个确定的值 、 来说，当 时， 对应的函数值 与 的关系是( ) A.