初中历史结业考试复习提纲.docVIP

中国古代史 考点一：商鞅变法 时间：公元前356年。人物：商鞅在秦孝公支持下开始变法。 内容：国家承认土地私有，允许自由买卖。 奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。 建立县制，由国君直接派官吏治理。 影响： 经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。 考点二：秦的统一 秦朝建立：时间：公元前221年。地位：我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。 都城：咸阳 秦朝巩固统一的措施： 政治上：创立了一套封建专制主义的中央集权制度。最高统治者称皇帝。中央政府设丞相、太尉、御史大夫。在地方上，推行郡县制。 经济文化：统一文字、货币、度量衡。 思想上：焚书坑儒。 军事上：修筑万里长城 秦长城：西起临洮，东到辽东。 秦朝的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。 考点三：汉武帝 汉武帝大一统的措施： 政治上：削弱诸侯国势力，封国越来越小。（主父偃建议） 思想上：罢黜百家，独尊儒术。（董仲舒）设太学（我国古代最高学府） 汉武帝大一统意义：西汉进入鼎盛时期。 考点四：张骞通西域和丝绸之路 1.西域：人们把现今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方，成为西域。 2.张骞通西域：第一次：公元前138年。目的：联络大月氏夹击匈奴。 第二次：公元前119年。作用：汉朝和西域的交往从此日趋频繁。 西域都护：时间：公元前60年，西汉时期。 作用：今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。 丝绸之路：路线：从长安通过河西走廊，今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲。 作用：促进了东西方之间的经济文化交流。 考点五：三国鼎立 官渡之战：时间：200年。交战双方：曹操军与袁绍军。结果：袁绍败。曹操基本统一北方 赤壁之战：时间：208年；交战双方：孙权、刘备联军与曹操军。结果：曹军败。 三国鼎立的形成：魏： 220年； 曹丕； 洛阳； 蜀： 221年； 刘备； 成都； 吴： 222年； 孙权； 建业 考点六：唐太宗和唐的对外交流 1唐太宗：唐高祖退位后。传位李世民。李世民就是唐太宗，年号贞观。 2.唐太宗治国思想：认识到人民群众力量的伟大。政府要轻徭薄赋，发展生产。皇帝要勤于政事。善听正确意见。大臣要廉洁奉公。 唐太宗治国措施： 经济上：重视发展生产，减轻农民的赋税劳役，注意“戒奢从简”。 政治上：合并州县，革除“民少吏多”的弊政；注意任用贤才和虚心纳谏。如“房谋杜断”和魏征。 政绩：政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强，史称“贞观之治” 唐朝对外交流： 隋唐对外交往比较活跃，唐朝在世界上享有很高声望，各国称中国人为“唐人： 与日本交往：隋唐时期，中日两国交往密切。遣隋使和遣唐使多次来华。鉴真东渡日本，唐玄宗时，他在日本设计唐招提寺，被日本视为艺术珍宝。 与新罗交往：新罗物产居唐朝进口首位，依照唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官吏，朝鲜音乐传人中国，并流行于民间。 与天竺交往：唐太宗时期，玄奘西游天竺，回到长安后，写成《大唐西域记》 考点七：郑和下西洋、戚继光抗倭、郑成功收复台湾 郑和下西洋： （1）目的：为了加强同海外各国的联系。 （2）过程：1405---1433年郑和率船队先后7次下西洋，到过亚非三十多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。 （3） 意义：郑和下西洋促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。比欧洲航海家的远航早半个多世纪，是世界航海史上的壮举。 戚继光抗倭： 倭寇：元末明初，日本的武士、商人和海盗，经常骚扰我国沿海地区，沿海居民称他们为“倭寇”。 过程：戚继光率戚家军开赴台州，在人民群众的大力支持下，九战九捷，迅速荡平了浙江的倭寇，接着，他又率部进入福建、广东，剿灭那里的倭寇。民族英雄戚继光的抗倭业绩，永远载入史册。 郑成功收复台湾： 背景：明朝后期，荷兰殖民者侵占了我国宝岛台湾。 过程：1661年，郑成功率军进攻台湾，1662年，荷兰殖民者投降。台湾回到祖国怀抱，郑成功是我国历史上的民族英雄。 清政府对台湾的管辖：1683年，清军进入台湾，1684年，清朝设置了台湾府，隶属福建省，台湾府的设置，加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防。 考点八：清朝加强对边疆地区管辖 加强对西藏的管辖：册封达赖，班禅和设驻藏大臣。（顺治帝赐予“达赖喇嘛”封号，康熙帝赐予“班禅额尔德尼”封号。1727年，雍正帝时，秦朝开始设置驻藏大臣。） 加强对新疆的管辖：乾隆帝时期，平定大小和卓的叛乱，设置伊犁将军，加强对西北地区的管辖。