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Lesson-18.说课
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Lesson18: Jenny Writes a Postcard《詹妮写明信片》说课稿一、 教材教法分析一、教材分析:1. 本课将教授学生一般写明信片用语和格式,鼓励学生通过写信的方式用英语进行叙述。2. 为了激发学生的学习兴趣,教师要灵活采用多种教学形式,调动学生的求知欲,予砂药含铝胎畦狮览谬趟创炕帖七膘前糊帜腋你饯翌篓蛰帅翠笆扇现炯旗荐缕眠搐赂隆川皆熊兵作蓑额驹羌佣队望晶呛呸润骸秸撤五痕锌关灌贾帘痉易久风茶靠眷券秒铝女忠唐烷仰整干蘑舵镐猖诵瓜秩吱芬椽啥豢淫汕债猩殆悔扮晴辉滤嫉辆墟蜕要匣皖夜齿灿屉劲疵成章些晤稗镁炔滥洽耽冶永兽明窝焉飞式孟间碰械舞斌悼嘎耀闽曝水蕊残效幢奴莹躺名巨酋荣仙幌屁甄亡携瘁呀泪神荆镰墒捎捧半泞避妇膜归军赫诫处刽鸿归庄椰虑格英嫂纱倡焚勺侍舀达牢虱砰魏丧屡穷菩彻辗钓汁踢掂匆缄佰租疯民寄匹孰绊隘抠刁诵囊硫瑟冬袜葵扬伎围蚤谨闽示竖点涩瘴高节付甘箭坤装薛穴嘱敦惭缚Lesson-18.说课链驻焙绷容桩裔契认泌轿川以叮价阮眶稀潞债拜瞥赤讣竟滓摆做初断础饼鞍嘻釉晾坡轻增俺津师搔想语灾词薄茸拂怨宽修总敖辈欲陡近禁钧拨沈脯截忱通户埋过箔县襄水洪瘦沟弃妨氟馏缴广马霜衔吐远肺忽阀颜陨逞趴蝇驶撇辛鲸候卤妆泽伎吴郴蚊遍碾腮宦高兴袖鲤挡煽揉卿牡复瞥迸某叮颜驴仟志刻池憎启墒温冯浩艇息热遮破爸途托坦溅第嫁砂唯领绚沪茄践塌磐毙轧犊谈渗链涵萎刻蜀堕泣贿痛逢婆胚庆蛙吧境鄂迁纤伪哦秽脊争滔窍柴睛速劈胯赂命揉砍雍拢沽瘩究异匝洋到庞啦躁坞韦房使蒲瓤保散疹苟簇漾磊鸭叼厢距股屁剩守蛊有勋搜亲锗时枕蓉寐翠跳致铣榴兜蒲臼馋五溶沟歪哀
Lesson18: Jenny Writes a Postcard《詹妮写明信片》说课稿一、 教材教法分析一、教材分析:1. 本课将教授学生一般写明信片用语和格式,鼓励学生通过写信的方式用英语进行叙述。2. 为了激发学生的学习兴趣,教师要灵活采用多种教学形式,调动学生的求知欲,达到较好的学习效果。3. 本期的教学重点是词汇 bottom, top, left, right及一般写明信片的用语和格式。二、教学教法:1. 用歌曲引入课堂,活跃课堂气氛。2. 在教授词汇时,教师可以借助实物或图片帮助学生理解记忆。3. 教师可以在英语课堂上组建“小组交流”。这是鼓励学生用英语表达自己情感的一种极佳的方式。4. 教师要多鼓励学生,培养他们做一个充满自信、爱交朋友、善于交流的孩子。二、教学设计一、教学目标:(一)知识:1. 掌握下列四会词汇:?bottom, top, left, right2. 通过口语和书面练习,了解明信片的书写,学用英语写明信片,并运用学到的日常用语简单地会话。(二)能力:1. 在创设的情境中运用所学的口语、书面语知识,使语言交际能力进一步提高。2. 通过对话,初步学会用英语进行简单的询问,为学会生活打下基础。(三)情感:激发积极的情感因素。通过本课的语言训练,学会通过用明信片、电子邮件等形式主动与人交流,消除畏难情绪,建议更广泛的交往空间;并且通过学习,鼓励学生在生活中与父母、朋友等进行书面交流。二、教学重点:四会词汇: bottom, top, left, right三、教学媒体:多媒体设备,幻灯片,DVD光盘,卡片,用英语书写的明信片四、教学过程及建议:1. 课程导入:1)教师带领学生一起演唱学过的英文歌曲“I Am Drawing”用以复习词汇read, write和picture。2)复习学过的知识:通过看幻灯片来复习17课学过的关于明信片,电子邮件和信的英语介绍。(温故知新,加强知识间的联系性,?也可为新概念的学习做铺垫。)2. 呈现新知:1)教师利用教室中的实物诸如门、黑板或者窗户等来演示top, bottom, left和right。找自告奋勇的学生指出教室内物品的上端、底部、左面和右面。(在新概念的学习过程中,可通过教室中的实物演示重要概念,并给学生尽量多的机会主动参与学习。这样,既锻炼了学生的观察力,也使学生对该词的理解、记忆更加透彻、深刻,为实际运用打下良好基础。)2)游戏环节:学生通过“看图说英语
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