关于高校会计电算化教育的思考.docVIP

　　关于高校会计电算化教育的思考 随着以 计算 机技术为平台的信息技术和 网络 技术的迅猛 发展 ，世界各国的 经济 、生活日益紧密地联系在一起。随着 会计 电算化的日益普及，财会人员与网络的联系也日益紧密，因此网络 时代 高校会计电算化的 教育 方向就必须重新定位。以前的会计电算化是指计算机在会计中的 应用 ，而在当今网络时代以计算机网络在会计中的应用来概括会计电算化的涵义更为恰当。那么，网络时代高校会计电算化教育怎样才能培养出适合网络时代的财会人才呢？笔者认为，主动适应 社会 ，努力调整会计电算化专业的知识结构及培养方向，在教学过程中并不断地充实、丰富、完善教学 内容 ，才是当务之急。 一、网络时代对财会人员知识结构的要求 在网络时代，从网上支付、网上销售到网上理财等等都与传统商品交易方式有着许多不同的地方。一些新技术、新观念将贯穿于新的商品交易和商品结算过程中。而这些新的交易方式将不可避免的使 现代 财会人员的知识库面临着严重的冲击。为此，高校会计电算化教育所培养的财会人员必须具有以下知识结构： 1．更新专业知识 随着财务软件向着 电子 商务方向发展，人们对网络安全的要求越来越高，网络会计、安全会计以及 研究 与开发会计也会随之产生，由于实时系统和数据传输通道的快捷与畅通也给远程审计带来了深远的 影响 ；同时会计电算化在新时代的背景下也出现了“网络财务”、“全能ERP软件”、“数字化管理”等多种定位。这就要求我们的会计电算化教育必须适时充实或增加上述内容。 2．学好计算机知识，努力适应社会发展 网络时代的财会人员除必须懂得一些常规的计算机操作知识、常用财务软件的使用及简单维护以及掌握一门编程语言外，在互联网（Inter）的使用方面，更应该特别注意加强 学习 和训练，掌握其常规使用 方法 。如电子邮件（E－mail）的编辑、收发，常用网址中相关信息的搜寻和检索，专业网页（Web）的设计和维护，相关 三、 会计 电算化的 电子 商务化对会计电算化课程 影响 1．会计电算化的有关 计算 机基础知识应有所变动和更新。随着财务软件的 网络 化和电子商务化，计算机方面的基础知识仅仅只对 目前 的计算机基础、数据库及电算化基础知识（着重讲述会计电算化的概念；会计电算化的意义；会计电算化在我国的开展及现状；国际会计电算化的最新动向及 发展 趋势；计算机会计信息系统的组成及特点；计算机会计系统的内部控制）进行介绍是远远不够的。在网络 时代 下应增加计算机网络及 应用 、计算机网络硬件的组建与维护、多媒体技术，特别是与电子商务方面有关的计算机 内容 更应成为会计电算化 教育 的一个重点。 2．电子商务环境下会计信息系统功能的变化。在电子商务环境下，为适应市场全球化的要求，逐步提出了 企业 资源计划（Enterprise Resources Plan，ERP）管理模式，而ERP是一种面向企业供应链，跨地区、跨部门甚至跨公司整合企业经营活动的管理思想。其实务宗旨建立在信息技术基础之上，以系统化管理思想为企业决策层及员工提供决策运行手段的管理平台。会计信息系统在ERP整个方案中是不可或缺的。传统管理环境下，会计信息系统在企业控制管理与决策支持方面所发挥的作用颇为微弱，其功能被定位于数据的收集与管理，即便是引入“会计电算化”也仅被表述为会计核算 方法 的计算机化，而大量的会计数据并未进一步利用。最终在企业内部形成一个会计“信息孤岛”，数据无法共享，信息不能畅通。在ERP环境下，网络信息技术之中的会计系统的意义有了很大的变化。其核算功能得到了发展与完善；管理功能进一步加强。一方面，会计信息系统与其它业务系统间的无缝集成，提高了会计信息的质量，实现整个系统间的信息高度共享；另一方面，会计信息系统的功能已不再局限于“账务处理”，而是进一步提升至利用会计信息进行“财务 分析 与管理”。因此，《会计信息系统分析与设计》应增加财务分析在管理方面应用的设计等内容。此课程主要介绍系统设计的一般步骤，并通过大量事例，使学生快速掌握开发财务软件的一些常用技巧，为日后从事会计信息系统的开发和维护奠定基础。 3．财务软件的操作课的完善。目前，基于因特网的B/S（浏览器/Web服务器）计算模式的第四代财务软件应运而生。这一代财务软件中采用了Web技术、多媒体技术和Inter互联网技术，符合企业经营方式向电子商务发展的战略，第四代财务软件是国际财务管理软件发展的主流趋势。为使高校所培养的会计电算化人才能胜任网络时代的新需要，笔者认为应将《财务软件应用》课程改为《财务软件应用及维护》并以介绍第四代财务软件的应用为主，以软件维护为辅。 参考