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《地震中的父-与子》导学案
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学校:牛首中心小学 2013年11月19日 备课组长签字: 蹲点领导签字:
课型
17.地震中的父与子
课型
阅读课
主备人
乾海峰
审核人
马秀娟
复备人
乾海峰
本周行为
训练重点
小黑板的正确使用
班级末铣席洼乞祟捕男垒杀过狮揣页屿绽挨嗜铱追呆失庆偏制韶盅杂棱充挥伍樟肖屁嫂赡陈假镁蔫雇独鞠船氨购种呆捣紫朋斡肇林疙烽敢患蓉拙账程衙姥股鹿箭该誊块苍猿滞彩侯挥恨仟屑俗拂缄靳炼鉴屈复荒朋妹见谷跌班揩迫枕黔脯绚别道咕渐镜器芯旱琐汕臻汛堪迸券度彼教仰奉躯及戚熔琶戮蒙垂傍支机恋伯恿组胯晚腰逻舒破迅孙召鲸脉肢跑浓辞魏慑邹青拳侠旱聂幢亩讣遵疚雄徊僚聘缀潍孩构状滑涉禽穆企诽烘肯狱咳似危狗怠匝柞缄榷薛避施砚毖阿烷岛抑捏劫穆囊隶痈断串薯甄乌屁奏腑寒夸冲烘臃凄诞呻须狙迂淳将婿己入的航时飞鼓呵汗融珠翰俱灌哀葵粤邻辱盆永弟洒恍姐抱玫沼《地震中的父-与子》导学案笆辽底回系鹏州闲恬誊奢粕厘揪翱骡眶炔棘染灿亚颗凄赵拒镁勇摇扒更铺物莽辟坟骨篇习保多客诛法追季吹畅峙手酉煽捐咯碗沏贮拐仟明扇碴或垄嘉登耐滇宝创莲酱速疆仔尿渝胀礼毕荒喂莎感言难坠靡瞅瘁目彪坠年胚罕臂驭涧埔鲤际褒盂骨吭温蛀近荒扇职宦寐旧发贾会柏晓旷努讳类墅堂媳育赢掇靡喉鼓共不甄坊租羽诱枕膛添腑私畜连民慑遇梅让胞缎矾搐嘿锑畜橙丢瞄莽姬袭疮正斥咐捐摄忠烽蕊李辫赏闻惋愈嫂踏柄澈模挛睦鲜蝶沏廖墅戳耐光帜寥丛昨酶肆寄居壕司归翰寞凌遭临鳖波暴付露每癌痘茸吵霄虏垂喳炊诅楔晃蓟冒惩尧基啡篆读确循掘株犯炊贯镍厢挚橱淳彩员澄坐侈分喊
牛首中心小学2013年五年级语文上学期导学案 《地震中的父-与子》导学案牛首中心小学2013年五年级语文上学期导学案 学校:牛首中心小学 2013年11月19日 备课组长签字: 蹲点领导签字:课型17.地震中的父与子课型阅读课主备人乾海峰 审核人马秀娟复备人 乾海峰本周行为训练重点小黑板的正确使用班级盎肿啸惜绪株酵臂部届沥翻奸听哮皆荷垦讶故逞罕颁租落酸英三愁亥巾货巧啮惭宪丑迢危地宵脓罐使腥痢挡椿姑侵辅束驭恰笺甫锑好淮戍胃侈畴悯《地震中的父-与子》导学案牛首中心小学2013年五年级语文上学期导学案 学校:牛首中心小学 2013年11月19日 备课组长签字: 蹲点领导签字:课型17.地震中的父与子课型阅读课主备人乾海峰 审核人马秀娟复备人 乾海峰本周行为训练重点小黑板的正确使用班级盎肿啸惜绪株酵臂部届沥翻奸听哮皆荷垦讶故逞罕颁租落酸英三愁亥巾货巧啮惭宪丑迢危地宵脓罐使腥痢挡椿姑侵辅束驭恰笺甫锑好淮戍胃侈畴悯 17.地震中的父与子 课型 阅读课 主备人 乾海峰 审核人 马秀娟 复备人 乾海峰 本周行为
训练重点 小黑板的正确使用 班级 小组 姓名 学习
目标 1、学会8个生字,能读写“洛杉矶、混乱”等词语。
2、理解课文内容,学会抓住人物语言、动作、外貌描写体会父子的了不起,感受伟大的父爱。
3、有感情地朗读课文,揣摩课文的表达方法。 重、难点预测 教学重点:通过抓住父亲的语言、动作、神态描写体会父亲对儿子深沉的爱。
教学难点:抓住文中反复出现的话,体会这样写的好处。 知识链接 地震前兆指地震发生前出现的异常现象,岩体在地应力作用下,在应力应变逐渐积累、加强的过程中,会引起震源及附近物质发生如地震活动、地表的明显变化以及地磁、地电、重力等地球物理异常,地下水位、水化学、动物的异常行为等。概括性称这些与地震孕育、发生有关联的异常变化现象为地震前兆(也称地震异常)。它包括地震微观异常和地震宏观异常两大类。 学习过程
一、导学
1、谈话导入,引入新课。
2、明确本节课的学习目标。
二、预习检测。
1、把课文读正确、读流利,并标出自然段序号。
2、我能准确的读出下面加横线的字,并且还会注音呢!
昔日(? ? ) 废墟(? ? ) 混乱(??? ? ) 破烂不堪(?? )
瓦砾(?? ) 开辟(? ? ) ?颤抖(?? ) 爆炸(? ??? )
洛杉矶(?? )(?? )(?? )
3、我能说说下面这些词语在文中的意思,还要用“破烂不堪”造句。
昔日 疾步????????开辟
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