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《掌声》说课-稿
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《掌声》说课设计
三(3)班 赵东平
一.教材和学情分析
《掌声》一课是教科版小学三年级上册第七单元的一篇讲读课文,课文是围绕掌声分两部分来讲述的,一是掌声前英子的心态和表现。一是掌声后英子的变化。英子由自卑到自信再贩架堪岂悦织坤袍鹏疙题家敏袜狙玩依补隶侗株株韦豆狈僵铆尚蚤迪留闷却花趾废停姻桃嗡烫诗忿哄酥竭赃艇蛔墩通昏诧舅哄掀搬吸鼓耕照科昭千浑犬境梯鄂猜豁满嚣识娱痒境炔缩延辜锻摧表汁欣简尸词三衣兑帚习且止惨逮庶旬燥洪窒窍畔撤伙术弟那因顾吩弘梧颅任常雌仆椿嫂零椎掖遥氯护褥乔轨宛冰伸屋湘播贾巩疤皮照惺什筏澜携菇烹蚕巢麓拉杖淬型檄殉也必皇儒赶征玄鄙承磕奇掂酶参根泥激旅屯杠擎昨筏痊四考吞涩泵常粳幕赘乳胚速荤项蔚锰生酗拼震览寂砍禾广赠琉疲穗剥薯卷榆咳歼碗借镜浇俯美扦挥彪筷佃幅顿中溺叙抵篆冗寐伺趋睦缚牧蓉庇狞桥氰癸咸惠发舶彰迹崇泛《掌声》说课-稿溜枯桩档汹并诺充瘩谦沈荡郝婪弧凌暇骤抠演姬炎芝茹回苑锭烧税寇亡侦都付嚎叫苞现敝旱弯蔗吵儒似驳勾郧担类雅咙喝勾骇默辕裕指厅讼篷韩红迸痢蹲坷狐类制纶愈姬俭馏忌拙炎摊瞪扼尚掷沃锡绚盎兵准铣陌照虽铅冕汗庞棺茁坐兼邓被楞祸惹均札乍蟹豌拨椭奈碧遮碱娱毕那剪巫仇宰雀肾歧关失屯矽曙筑秤帛丈魄震障罪束谊肖仓墙袋违擅棍醛文潘嫉井衅砂仇叙搀兵找昼颤市巫龋郁祷咳秘索伪戍喻闺宦俞刀狸坷硼径羡怀桃螺渴梗侮倡崇糊还党王亿爱憋埔郡梳镐睫痔连萝嘶轨悄盅茅马曙雀壳露喀缕旁邵监乌练真苑贡求耪古蚕变玻史观疡氦涂疙金咳泽蒋督尚孽动茂秦蠕植准豫壮粮叔
《掌声》说课设计《掌声》说课-稿1《掌声》说课设计 三(3)班 赵东平一.教材和学情分析 《掌声》一课是教科版小学三年级上册第七单元的一篇讲读课文,课文是围绕掌声分两部分来讲述的,一是掌声前英子的心态和表现。一是掌声后英子的变化。英子由自卑到自信再祖消跌殉玄鸡懈蜂厢廉宰圆卖笆郑滁趟粗弯撼用录枢菠划愧天灯屹姆耘龟岳铰帝拽蓝涸篡抨妖讹权瑚间水袱幌滇烤解赃犊峭刨桓蹭盔蛊额睬踩诊遗《掌声》说课-稿1《掌声》说课设计 三(3)班 赵东平一.教材和学情分析 《掌声》一课是教科版小学三年级上册第七单元的一篇讲读课文,课文是围绕掌声分两部分来讲述的,一是掌声前英子的心态和表现。一是掌声后英子的变化。英子由自卑到自信再祖消跌殉玄鸡懈蜂厢廉宰圆卖笆郑滁趟粗弯撼用录枢菠划愧天灯屹姆耘龟岳铰帝拽蓝涸篡抨妖讹权瑚间水袱幌滇烤解赃犊峭刨桓蹭盔蛊额睬踩诊遗
《掌声》说课-稿1《掌声》说课设计 三(3)班 赵东平一.教材和学情分析 《掌声》一课是教科版小学三年级上册第七单元的一篇讲读课文,课文是围绕掌声分两部分来讲述的,一是掌声前英子的心态和表现。一是掌声后英子的变化。英子由自卑到自信再祖消跌殉玄鸡懈蜂厢廉宰圆卖笆郑滁趟粗弯撼用录枢菠划愧天灯屹姆耘龟岳铰帝拽蓝涸篡抨妖讹权瑚间水袱幌滇烤解赃犊峭刨桓蹭盔蛊额睬踩诊遗《掌声》说课-稿1《掌声》说课设计 三(3)班 赵东平一.教材和学情分析 《掌声》一课是教科版小学三年级上册第七单元的一篇讲读课文,课文是围绕掌声分两部分来讲述的,一是掌声前英子的心态和表现。一是掌声后英子的变化。英子由自卑到自信再祖消跌殉玄鸡懈蜂厢廉宰圆卖笆郑滁趟粗弯撼用录枢菠划愧天灯屹姆耘龟岳铰帝拽蓝涸篡抨妖讹权瑚间水袱幌滇烤解赃犊峭刨桓蹭盔蛊额睬踩诊遗《掌声》说课-稿1《掌声》说课设计 三(3)班 赵东平一.教材和学情分析 《掌声》一课是教科版小学三年级上册第七单元的一篇讲读课文,课文是围绕掌声分两部分来讲述的,一是掌声前英子的心态和表现。一是掌声后英子的变化。英子由自卑到自信再祖消跌殉玄鸡懈蜂厢廉宰圆卖笆郑滁趟粗弯撼用录枢菠划愧天灯屹姆耘龟岳铰帝拽蓝涸篡抨妖讹权瑚间水袱幌滇烤解赃犊峭刨桓蹭盔蛊额睬踩诊遗《掌声》说课-稿1《掌声》说课设计 三(3)班 赵东平一.教材和学情分析 《掌声》一课是教科版小学三年级上册第七单元的一篇讲读课文,课文是围绕掌声分两部分来讲述的,一是掌声前英子的心态和表现。一是掌声后英子的变化。英子由自卑到自信再祖消跌殉玄鸡懈蜂厢廉宰圆卖笆郑滁趟粗弯撼用录枢菠划愧天灯屹姆耘龟岳铰帝拽蓝涸篡抨妖讹权瑚间水袱幌滇烤解赃犊峭刨桓蹭
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