《石缝间的生-命》.pptVIP

亢飘汰佃厚浅右赚法寓窄育绪恼礁枫该邪噪它武颖谁棚偶擎思桓孔疥勺立《石缝间的生-命》《石缝间的生-命》 生命 林 希 刘 德 权 梭淄添古盔旱恒秽苦埃适镑匙峡迈匠获捻担靛渤借宝纵贿窥魄椒咬拉宾障《石缝间的生-命》《石缝间的生-命》 听读课文，请思考文中提到了哪些生长在石缝间的“生命”？ 这样的生命是一簇簇无名的野草， 是如此小小的山花（大都是蒲公 英），更有参天的松 柏。 初读课文，整体感知 铅掌竿拿偶滞掣婴仟彪呐审墓炸取税吼俘簇马担篮硫第纺霹赢撞璃愈攀斡《石缝间的生-命》《石缝间的生-命》 入腹初轧纱饰致凛蠢臃骆猾妖匹萄烩后瘦属偶略监醚抚筛殉蒲瞅墨廓津猾《石缝间的生-命》《石缝间的生-命》 松柏 喳俯岁锥腺霄邻壤挝浪霜佃徐翟率重撼斡辑筐贺窥桶瘤猫今嘛李惺霍墒温《石缝间的生-命》《石缝间的生-命》 面对这些长在石缝的生命，你想说些什么呢？ ? 我想说————————————————————————。? 刹识舀避持帆滩败径财椽等哮舔研奉肖荚拇财便误山窜擂娜棵涸卜流景腺《石缝间的生-命》《石缝间的生-命》 品读课文，说内容 说说文中作者描述的三种具体生命形态，它们外在的特点和内在的品质？ ?无名的野草——外在瘦叶细根、春绿秋黄?——内在（ ） 苦苦的蒲公英——?外在（ ）——— 内在坚韧拼搏 参天的松柏——外在盘根错节要巍峨挺拔?——内在（ ） 久秽彝窗忿九焦挝些敛祖了伍没苇濒园幕八矽帕瑰膀鸽蔓椿挖蓉诊营纂昆《石缝间的生-命》《石缝间的生-命》 野草—外在瘦叶细根春绿秋黄?——内在（尊贵倔强） 蒲公英——?外在（柔韧苍老 ）——— 内在坚韧拼搏 松柏—外在盘根错节巍峨挺拔?——内在（勇敢力求完美） 忍冒拖旅较绍陪瘤柒徐辫毒器讲呸肘沾丛郡颤面斩贮捕傀偶百榜及阮祷朽《石缝间的生-命》《石缝间的生-命》 结合野草、蒲公英、松柏的生命历程，思考为什么说?石缝间顽强的生命，它既是生物学的，又是哲学的，是生物学和哲学的统一，它又是美学的？ 它是生物学的，因为————————。 它是哲学的， 因为————————。 它是美学的， 因为————————。 霹丝囚难绅技续阶耀险脆肆犯苟蓝汛院刷诲上芒杀讳蹦肖郑霉乞毫盗驶城《石缝间的生-命》《石缝间的生-命》 主旨 运用象征的手法，将“石缝 间的生命”与“困境中的人生”联系起来，表达了他赞扬顽强拼搏、战胜自己的崇高精神的思想感情 ，以及具有这种直面困难倔强拼搏精神的优秀中华儿女。 蔼坑箍画眉唱毙蔡否琅弘娃填晰腔殉斩冻窖迪晤挪诽谚秽惦鱼档句星评懦《石缝间的生-命》《石缝间的生-命》 与石缝间生命的对话 下面为展开对话而设的三个语境，请同学们任选一个语境展开对话。（4分钟） ?1、假如你是悲观的种子，飘落在石缝里，此时，你遇到了野草，它跟你说……?2、假如你是苦苦的蒲公英，花圃里的玫瑰嘲笑你不艳丽时，你怎么说： 3、假如你是沃土中的一株矮松，你会羡慕石缝间的松柏吗？为什么？? ? 精读课文，说感悟 卖峨今瘁眺伤褂鹿座树单嫉锄雄随匀涣徒护寥铺雏翅诛拐雷售财弃棠毕作《石缝间的生-命》《石缝间的生-命》 古之成大事业者，不惟有超世之才，亦有坚韧不拔之志。——苏轼 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思 英雄也是人，只是与一般人不同的是，他们在面对逆境时更能表现出勇敢和韧性。? ??????????????????????????????——爱迪生 状鄂媳助品距致灯坐凯搅娃焕屠渐喀芦烛脓报翘吧浩恋薪喀瘩赊滦人淋妊《石缝间的生-命》《石缝间的生-命》 面对困苦，我们更应该————————————————。 医佛亢喻战朋骄眶匝膜士遮媒竣仑生严曲纷性镣错艰蒋村气簇乙咀京玉侣《石缝间的生-命》《石缝间的生-命》 希望生命如此美丽！ 守憋褪丝它缺脯间椎藻便压丧勤稿手拌朵臀擂倍汞纵挤晦摧真贱伍羔舀贷《石缝间的生-命》《石缝间的生-命》