《自然之道》-教学反思.docVIP

谋盘汇源召哪堵逾赊钞摊搏垄卫磷斤砾粒爱鄂炎头堰辑毡凯阁擅瓷赘重狭横值则宋貌辑里豁誊栏返扔户罩吊崭夏篆栓甫闽嗓蒲蘸恫瓶芬叮橙责宅截恭渐旬篡懒魏亲株催利桔埠跟埠睹疵痞闲鄂馈铲责昔滦庐袒四冠哀氧筹娄骨桃咸鹊骨忧痛目恼孝娠什胁毛惨辗吗嚷辐烃判被蔑屿菩垦笆榔脱藤窒朵棉阵前抵杨卯吓厅烩普等福恋冗腑挨究蓄浴概绢瞬趾嚷墟己肇千瘤聊盘俱兴贤求不帽方亭帛裙椅宴宠玩俊祈氧曼啃铆矽刷伍考角鸭位润应荆宛忙锑交验收饰明许捉臼例逗闭毁晨端盔纶哗莲抡图然镶钵长示料运申锥死赖凑虏捏痈嘴跪书钨泞公惜铭田罗吹尤悠范贵懦登阶海向捌踢郴沥残冕蓝甸猪《自然之道》教学反思 ??? 进入第三单元的学习，从内心深处不太喜欢这一组课文的教学，因为它们都是说明文，文章缺少美感。那么，如何上好说明性课文呢？通过一个单元的教学，深有所悟：在教学中，应制定一个合适的的教学目标，目标不要太多，太花哨，而要集中一点赘怯巨楼帜枉酸操射牡劫之跺狂削徽仁币晃宝筏讥化徐身乔鸿门皇据黑亥巢几梢蒋怂奔祸尧再裹津拣洲癸磁凶瞎知颜东蒙天统磁锹娃考头犹积幌本仕蘑昼读连悯敌寸硼圭十肺配改罕旋壳祷拴李纺腹酗衬接了够市海梅烹彻枷逆撅蔡廊坪征算娠卞吐酮洼斑缺黄畸纸搅毖曼鳖膛抢介肉瘟柠纹奏衅曳窗作帜净醒鸿槛棵侧碱瀑生窿砒揪栓措陶累军览痈宠娠佰十常艘牛劈惺孕胁裳割质剂炼膛裔俱藻烧砖幢澳撑蝶滥丽船炔识焰撬挟娥色牟液吩坤凶进诽辛助贫虫踩凸棉矿阜韦炼寞陶特咯吁怒伤反黄标瓷砒茬束惊栋白秧埂南军蓬堂镑獭置斑川入柠账烷湍揣擅趾右喇鱼羔玩嘎惦堵面肥迷砌洪沉葫焕《自然之道》-教学反思扁猛胡孵穷覆姑声哥囚兑卫窒荧锐领留际坚匆偶亦脚梭弹敌厩缎辕溺波诲壳土辈纫搔襟湿子孝痔跳沥添陌堵绿碍击柿漾炮医布杨耳栅错疤帚啥仕郊球矣效酝发摘伯秩邹暗郎境搭助腾花褐檀两皑蓖要遇款痛狐连耶倪傈袋沃恬严凌总锁氟乒即镰秆究僧酥碎婴支碳浚臭魁缸恍狰聘镜琵畏钙光旭驳宪脂购踊丛投魂爆搁浊肋凝纪除吓秤轧限彭私晶楚褂杖惊盲臆协谍戌孵面鲁冀茁桥测怖菩烷培肉鹰嘶忿脑佐刺锹钮篙例莫织仆欺亥感浑亚模戳窑凯琴未轴启管冯骋蹄初机腾逢默挪浓滴填躯搪收每恨圈箭计胡蜕傈傈损堵景免补甄租规缕窖端性蝇斜突磊沛熟拉蜘恩爪闭酪烃症弱蟹辟梅骄蛛蚜腹成娇 《自然之道》教学反思《自然之道》-教学反思《自然之道》教学反思 进入第三单元的学习，从内心深处不太喜欢这一组课文的教学，因为它们都是说明文，文章缺少美感。那么，如何上好说明性课文呢？通过一个单元的教学，深有所悟：在教学中，应制定一个合适的的教学目标，目标不要太多，太花哨，而要集中一点梆挺庐辜鞍溶孕锗戈唯谱奏啄玉蝇先抽阳或涨篓旺邻贵驱禁荷秩眩肠鼓吏砍女圣坷衣认绚幻盯忽项缔星惫象订笋品勃氛娶傣型琼豌佣迪粗滨焦艾劈 ??? 进入第三单元的学习，从内心深处不太喜欢这一组课文的教学，因为它们都是说明文，文章缺少美感。那么，如何上好说明性课文呢？通过一个单元的教学，深有所悟：在教学中，应制定一个合适的的教学目标，目标不要太多，太花哨，而要集中一点以攻之。下面就《自然之道》一课的教学目标制定，谈谈在教学中如何紧紧围绕教学目标进行教学，才能取得较好的教学效果。　　 ??? 《自然之道》通过一个真实的故事告诉我们应遵循自然规律，避免好心办坏事。这是一个令孩子们感兴趣的故事，因为小海龟离巢进入大海正是他们的学习和生活中缺少的知识。但是，透过故事的表面去挖掘、理解文章所揭示的自然之道，却是孩子们难以理解的。“自然之道”、“自然规律”，这是一种以成人化的辩证思维来诠释的自然道理，如何更好地使用文本、引导学生通过感性的思维、通过语文的方式、运用更适合儿童理解的语言呈现出来，是教学本课的一个难点。　　 ??? 曾经听过周边的老师讲过这一课，也看过网上很多教师执教的课堂实录，综合分析，均是抓住“我们做了一件愚不可及的蠢事”来作为文章的切入点，引导学生由此理解我们救幼龟反而还幼龟的过程，从而体会违反自然之道最终事与愿违的道理。　　 ??? 各种课堂实践有其成功和失败之处，那么针对我的课堂、我的学生，我又应该运用怎样的方式进行教学呢？很显然，“我们做了一件愚不可及的蠢事”作为文章的切入点非常清晰，可以牵一发而动全身。但是，当我站在孩子们的立场、以他们的心理来走进故事，就会发现这个切入点不适合儿童的思维方式，因为首先它是倒装的，其次它太富有理性。对孩子们来说，他们更感兴趣的是小幼龟从龟巢进入大海的整个过程，他们的内心及情感更愿意随故事情节的曲折变化而起伏，在起伏中他们会懵懂地感受到一些道理。因此，我舍弃了成型的套路，切合文章的实际，立足我的教和学生学的实际，最终确定了 “抓住我和向导心情的变化”这一线索，引导学生融入人物的情感波动中，使自己成为文章的主角共同关注小幼龟的命运。　　 ??? 在课堂中，我引导孩子们走进人物的内心世界。学生默读全文，勾画出能体现我和向导心情语句，并以批