“宋奶奶”的幼儿园.docVIP

“宋奶奶”的幼儿园 　　 　　“宋幼”创建于1991年，隶属于宋庆龄亲手创办的中国福利会，是一所研究性、国际性、示范性的学前教育机构。 　　 　　天底下最温暖的一块儿 　　 　　小学一年级时，封莉蓉听父亲讲起宋庆龄，只觉得她是一位“大人物”，父亲说“几百年也出不了这么一位了不起的女性”。读书后，来到中福会工作，封莉蓉对宋庆龄已经“仰慕得不得了”，中福会由宋庆龄创办，她的喜悦自不待言：“我还发糖给大家吃呢。” 　　1991年，封莉蓉从中福会调到宋庆龄幼儿园做园长，从中福会到“宋幼”，她的单位依然围绕着“宋庆龄”三个字，当时，汪道涵是幼儿园的筹备组组长，幼儿园得到的份额较大的国外捐赠――5万美金，来自一笔空难抚恤金。小孩子画的画，做成贺卡，到日本义卖，成了幼儿园初始资金的一部分。 　　从幼儿园开始建立，宋庆龄的人格魅力就融进了这里的每一寸空间。创建者也是宋庆龄的传承者，用封莉蓉的话来说，“这个幼儿园是在一个伟人、一个巨人的肩膀上起来的。” 　　接待外国代表团时，有人会说“你们真幸运”，有宋庆龄的名字做支撑。曾经有外国代表团来幼儿园参观，其中一人说，在中国，我知道两个人：一个是孔子，一个是宋庆龄。 　　“可我真的不是宋庆龄的亲属”，作为一园之长，封莉蓉有时会笑着向人解释。她深知宋庆龄在世人心里的分量，来这里工作，封莉蓉靠的完全是自身实力。 　　一个老师跨进宋庆龄幼儿园的大门，在封莉蓉看来，不是为了谋生，而是为了一份事业。“说事业也浅了,”她用手抚了一下胸口，“其实是为了一种神圣的情感，天底下最温暖的一块儿。在这里工作的人会有爱，有幸福感。” 　　 　　教育就像搭脚手架 　　 　　“这个学校是宋奶奶的！”孩子们经常这样说。 　　对于宋庆龄幼儿园来说，宋庆龄三个字是一个重要的文化根基。不仅老师，连孩子也潜移默化张口闭口“宋奶奶”。 　　1994年，“宋幼”创办了“国际部”，派出大批教师出国，如今，学校约三分之一的教师是外籍，大部分中国老师都有过留学经历，13年来，“宋幼”接纳了45个国家的孩子。这个“小小的地球村”洋味儿十足。 　　改革开放国门一打开，“宋幼”就开始走出去，请进来。“宋幼”的最大特点就是不缺思想，从成立那天起，这家幼儿园就建起了“研究室”，老师著书立文，参加国家一级课题研究是这里的家常便饭。 　　多元的文化特色，使“宋幼”成为上海市幼儿园中最有代表性的一家。在封莉蓉看来，和谐是“和而不同”，宋庆龄的气质融合了东西方文化，既是东方的，又接受了西方的修养，她所创办的幼儿园也秉承了这一气质，也因此，“宋幼”的课程允许各种尝试在这里碰撞。有人希望学校办成“杜威的课程”，有人希望办成“蒙台梭利”的，“宋幼”的理念却是，纷纷加纳，为我所用。 　　“教育是有要求的，不能完全放任孩子的个性，要有一定的引导，又要尊重孩子。” 封莉蓉介绍说，一些发达国家比我们做得早，如两岁的孩子不一定人人喝牛奶。可以有其他选择，如饮料、糕点等，不管什么情况下，老师都会蹲下来，眼睛看着孩子，倾听孩子。 　　 　　坚持“尊重与要求和谐统一”的教育理念，“宋幼”尊重每一个孩子的差异。因为宋庆龄精神的引领，这个团队对孩子有一种发自内心的感情，用封莉蓉的话来说，“我们的教育就像一个脚手架，大楼建成前是离不开的，十分低调，但大楼建成后会悄然撤掉。” 　　 　　“小小地球村” 　　 　　虽然注重研究，学风严谨，但“宋幼”的活泼却在中国的幼儿园中独树一帜。这里“一年四季都在过节”：中国节、洋节，是节就要庆贺。 　　2007年万圣节时，“宋幼”刚刚庆贺完“多元文化日”，来自不同国籍的家长手拿自己的国旗，站在园中，对着中国国旗行注目礼。回到各自的班级，这些家长捧着书本给孩子讲上一段关于自己国家的故事。随后就是天南海北大聚餐，每一个家长都带来了自己国家的美食。 　　“孩子们不一定知道日本菜、意大利菜，但却知道世界是多样的。”封莉蓉说。 　　在“宋幼”的教学理念里，“没有不好的孩子，只有不好的老师。”每一年艺术节，幼儿园都会把所有学生的作品，不分优劣，不做选择，全部张挂到走廊上，每一个孩子都能在众多的作品中找到自己的。“其实他画得好不好并不重要，你认同他是好的，这很重要！” 　　进入“宋幼”工作，等于要接受一遍宋庆龄精神的洗礼：青年教师要通读宋庆龄的著作；每年组织演讲，探讨宋庆龄思想；定期在宋庆龄塑像前献花；清明时节，还要为宋庆龄扫墓。 　　 一位来自香港的5岁孩子豆豆曾经向封莉蓉透露，他最爱的三个人是爷爷、爸爸和“宋奶奶”，“宋奶奶爱所有的人，她让我知道，我也该爱所有的人。” 　　在封莉蓉看来，宋庆龄带给我们的最大财富是“博爱”：对民族、对国家、对人的无条件的爱。宋庆龄在世时，口中经常挂着“祖国”二字，在“