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四则运算——-括号
小学数学三年级教案
执笔人：何秀芹 备课组长：：何秀芹 审核人：何秀芹 班级：三年级
学习
内容
课本96页例3
课题
简单的小数加减法
课型
问题解决课
学习
目标
1．理解小数加减法的意义,并掌握计算方法，
2．学生能够比较熟练地笔算小数加、减法，
3．培养学生的抽象概括能力，迁移类推能力。”。
学法
指导
同桌合作说方法，小组讨论“提高小数正确率的最佳方法”。
重难点
小数加减法的意义和计算方法
复习准备我仔细。
8+6= 28+5= 37-5= 45-16=
二、探究新知我动脑。
1．教学例3
（1）出示主题图．
看图你能提出什么数学问题？
（2）教师从学生的众多问题中选择一个加法的问题和一个减法的问题。我们今天就来解决这两个问题。
（3）集体讨论：0.6+0.8
教师先提示：这道式子是小数加法。小数加法与以前所学的加法是相同的，也是把两个数合并成一个数的运算．（教师板书：小数加法）。
小数加法又该怎样计算呢？（教师板书：计算）
（4）学生试笔算0.6+0.8
学生在进行笔算之前教师先与学生探讨数位对齐的问。教师并示范题
元 角 分
0. 6
+ 0 . 8
—————
思考：在小数加减法中，要使相同数位的数对齐，只要小数点对齐就行了。
2.这个竖式怎样计算？
元 角 分
1 . 2
- 0 . 6
学生尝试：（一人板演，其他人在本上做
（5）引导学生两式比较
3.反馈练习：3.6-0.5 2.1-1.2（两人板演，其他人在本上做．）
当堂练习
2.8+2.1 6.4+0.9 5.7-0.5 4.1-1.3
四、总结收获我快乐。我学会了：
要注意 。
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