《中国当代音乐学》对中国音乐基础理论研究及教学的贡献和影响.docVIP

《中国当代音乐学》对中国音乐基础理论研究及教学的贡献和影响 　　中图分类号：J602　文献标识码：A 　　 　　“音乐学”作为19世纪末兴起并发展于西欧的独立学科至今已有一百余年的历史，在巾国当下“反思回顾”思潮的影响下，对这一学科的全面梳理也由此成为一个重要课题。文化部“全国艺术科学‘九五’规划重点课题”之一《音乐学的历史与现状》，由中央音乐学院的周青青、郑祖襄、李应华等六位博士生导师合作撰写，其内容涵盖中国传统音乐理论、中国古代音乐史学、中国现当代音乐史学、西方音乐史学、外国民族音乐、音乐美学这六大系统的音乐学的历史和现状研究。乔建巾、王耀华也组织起全国的精英分20个子学科对“音乐学”进行了概览性阐述，这些精到的学科总结对音乐学这一学科在巾国当代的发展起到了很好的总结与推动作用。而近日由南京艺术学院承担的江苏省哲学社会科学“十五”规划重点课题《中国当代音乐学》(人民音乐出版社，2006年版)则更以“文献资料丰富，学术信息量大，评述客观全面”吸引了学界的广泛关注。 　　作为江苏省“十五”社科规划基金资助项目“中国当代音乐学”，其宗旨在于对新中国成立以来音乐学各研究领域的历史发展、主要成果和经验以及音乐学的当下状态进行全面地回顾、梳理、总结和评价，在新的历史条件下重新整合音乐学所涉及的学科内涵，以较新的视角，对音乐学的学科建设提出具有前瞻性的整体思路，体现出音乐学与其它自然科学、人文科学的学科交叉、共生和融合，发掘新的具有边缘性质的音乐学学科，以有利于我同音乐学研究和教学在21世纪的发展。居其宏曾在学科的阶段性总结研讨会上指出：“这是一个脉络梳理和研究评价并重的课题，要求在对相应学科进行历史回顾的基础上，同时给出作者自己的研究和见解。”这一课题采取了开放的眼界，组织了包括南京艺术学院本校专家在内的全国八所高等艺术院校及科研机构的专家学者共十七人，用三年时间协力完成。课题在研期间，还不断召开学术研讨会、专题论坛以交流课题研究的进展，这充分保证了课题研究的权威性、客观性。中国音乐学院张静蔚、沈洽、谢嘉幸，中国艺术研究院音乐研究所乔建中，中国传媒大学曾遂今，中同药科大学王旭东，天津音乐学院明言，山东师范大学冯长春，《人民音乐》副主编于庆新，《中国音乐学》编辑部主任李岩，《音乐研究》副主编陈荃有，星海音乐学院罗小平，南京艺术学院的伍国栋、居其宏、陈建华、冯效刚、庄元、庄曜、屠艳等专家、学者在课题的研究过程中不断地协商、研讨，相互提供建议。为课题的顺利完成探寻思路，使这一成果在写作体例、论述角度上努力做到了统一，而这一多人参与的课题在成果的呈现上也最终达到了和谐统一，给当今的中国音乐研究做了一次全方位的总结。这一成果已经得到了社会各界的赞誉和褒奖，也必将在以后的音乐学理论教学中发挥出作用。 　　 　　一、史论结合，展现学科的点线脉络 　　 　　传统的音乐学研究，在史学脉络和理论阐述上是相辅相成、相得益彰的，这部《中国当代音乐学》在行文展开上也充分注意了这一方法的运用，即注重史论结合，通过“点”的梳理来展示学科“线”的发展脉络，使不同学科的学者都能在研读这些论述中找到自己不曾明确的地方，解疑心中所惑。由此，这部著作就带有了当代音乐研究中“百科辞典”的功效，涵盖了当前音乐学研究的方方面面。 　　《中国当代音乐学》依据当前学术研究的着眼点将音乐学研究分为十八个分支学科，这一分法较为细致地展现了当前研究中在具体“点”上的成绩。在这之外还从“总论”(音乐学的历史、现状与方法)、“结语”(走向新世纪的音乐学)两方面做了概览性的阐论。十八个分支学科的“点”状研究，使人们对业已形成的这些学科的研究成果有了清晰的认识，了解了这些学科的历史、研究现状和学科性质。这种总分结合的阐述。使人们对当代中国音乐学的研究现状和趋势有了深入了解和思考。 　　课题在“点”的方面突出表现是对各科现有成绩的综述上。如在对“音乐表演美学”的总结方面，课题举出了罗小平、张前等三位学者的几篇论文巾的观点；而在“具体音乐艺术种类的美学成就”方面，课题着重谈到了声乐美学、歌剧美学和中同传统美学等几个代表性专家的论著，如居其宏《歌剧美学论纲》巾的成就，使读者在这些“点”的认识上清晰了课题所要明确表达的重点：从具体角度了解学科发展概况。在清楚了具体“点”的成就基础上，进而了解学科的发展线索则成为课题所要着重解决的问题。有些学科在开始就对学科的研究发展作了“线”的理性概况，进而从“点”的方面予以展开。如“音乐批评”在一开始就将该学科的研究发展梳理为由“一元”而“三元”、进而“多元”的历史发展线脉，并将之分为“四个时期”、“三个阶段”，这为作者在行文中以“点”阐述(如贺绿汀的《论音乐的创作与批评》)等重要文论的介绍铺设了条件。而作者在“音乐批评”的学科发展叙述上始终