现代教育技术概述课件精要.ppt

二、我国教育技术的发展历程 1.电化教育的出现 20世纪20年代，幻灯、电影、无线电等教育媒体在我国教育中的应用，它揭开了我国电化教育的序幕。 2.电化教育的初步发展 社会电化教育的到发展，电化教育机构逐步建立起来。 3.电化教育的重新起步和快速发展 三、教育技术的发展趋势 1. “全面的教育技术观”的建立与发展 教育技术将更加关注技术环境下的学习心理研究，教育技术的研究核心逐渐被看做是技术环境下对有效学习条件的研究，即它的研究目标是为了实现教学过程的最优化。 2.教育技术手段将日益多媒化、智能化、虚拟化 多媒体技术 ： 人机交互性、信息的多样化和集成性；超文本、超媒体 超文本技术是一种信息组织管理技术，它与人类的联系记忆结构类似，每个节点表示一个信息块，采用一种非线性的网状结构组织块状信息，没有固定顺序。 2.教育技术手段将日益多媒化、智能化、虚拟化 虚拟现实技术： 人工智能技术： 以信息科技为主体，集现代微电子、微型计算机、精密机械加工和传感器技术等科学理论于一身的高智能、高自动化技术。人工智能能够以多种方式模拟人的高级思维活动，还可以模拟人类群体知识推理能力的专家系统。 多媒体技术与仿真技术的集合。 3.网络化学习方兴