识字61..docVIP

二下第 五 单元 课题 识字6 第 1 教时 总第 个教案 课型：新授课 向阳 小学 王春美 设计 教学 目标 1.学会本课6个生字。了解12种动物的名称。 2.图文对照，初步认识动物。 教学 重点 学会本课6个生字。了解12种动物的名称。 教学 难点 学会本课6个生字。 教学 准备 挂图、生字卡片 学情 分析 让学生呢对照插图，认识一些动物，进行保护动物的教育。 教 学 过 程 思考与调整 （二次备课） 一、凸显导入趣味点，乐学新知 1.在森林王国里住着许多珍惜动物，它们可都是我们人类的好朋友，想去认识他们了解他们吗？好的，那就让我们怀着这份美好的憧憬进入这绿树成阴、鲜花盛开，有着潺潺溪流、碧波荡漾的野生动物王国，和它们共享这欢乐的一课。 2、 板书课题。齐读 二、初步看图，读文 1.张大你们的小眼睛，仔细看清楚了，你们都认识哪些动物？ 2.看来这里的动物还真不少，你认识哪些动物呢？能和它们打声招呼吗？ 3.学生交流 4.师：看来这里的大多数动物你们都已经认识，真了不起！想要进一步去了解它们认识他们吗？那就让我们赶紧走进识字6，好好地去认识他们了解他们，争取和这里的每一位动物都成为好朋友。 5.师：请小朋友把书轻轻打开翻到识字6，借助拼音读准这里每一位动物的名字，这可是对他们的一种尊重。 6、学生自由朗读 三、突破自学障碍点，顺畅阅读 1 .出示词语 狮子大象老虎 仙鹤孔雀鹦鹉 猴子猩猩麋鹿 斑马棕熊袋鼠 （1）相机点拨以下词语 “斑”是前鼻音，“猩”是后鼻音；“狮”是翘舌音。 “狮子、猴子、猩猩”中的第二个字都要读轻声。 （2）借助拼音，读准字音 （3）指名读，齐读 （4）去拼音读一读。 2.游戏：在我们教室里呀还有一群迷了路的小动物，你能把他们安全送回家吗？请领到小动物的小朋友上来把他们送回家。（贴图） 3.再读词串 四、识记字形，指导书写 1出示生字，学生认读。 2 教学生字字形，书空 3 学生描红书中田字格里的生字 4 教师范写，指导写字技巧 5 学生仿影，临写 五、检测完善 《补充习题》