课时5..docVIP

本课教材内容 1.队列队形：原地踏步走-齐步走—立定 2.游戏 教材重难点 重点：记住动作的名称及方法。 难点：学会正确的动作方法 1本课教学目标 通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操。 培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。培养学生行动迅速和听从指挥的精神。 本课重点领域 运动参与 √ 积极参与到集体的练习中来。基本掌握1-2的动作。体验并学会与同伴合作完成任务。 运动技能 √ 身体素质 心理健康 社会适应 √ 时间 教学内容与要求 教与学方法、措施 次数 预计问题与处理方法 组织形式 场地布置 2 5 18 12 3 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务 3、学生站四列横队。 4、学生认真听讲，注意关查。 二、准备活动： 1、队列：立正、稍息、集合、解散 。 讲解队列练习的要求 听从指挥注意力集中。 2、齐步走—立定；跑步走-立定 3、采用合--分---合的练习方式 分组由小组长负责指挥 师生一起练习 学生注意力集中、精神饱满。 三、队列队形：原地踏步走-齐步走—立定 教师讲解动作方法和要求。 教师做完整正确的示范。 教师个别指导，学生表演。 1.学生认真听讲动作和要领 2.学生集体练习。 3.学生分组练习。 4.精神饱满动作轻松整齐 重点：各节的动作要领及要求。 难点：动作的准确性和优美大方有节奏感 三 队列； 排纵队，横队 要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。 教师讲站队的要求。 学生练习，教师指导。 教师评定。 学生认真听讲要求。 学生练习。分组练习。 一、放松； 二、小结； 教师总结本次课的情况。 认真听讲情绪饱满。 三、下课 预计问题： 1、学生站成的四列横队不整齐。 2、学生精神过于饱满。 处理方法： 教师语言和手势指挥。 预计问题： 1、教师讲解操的动作名称时学生不能安静下来。 2、教师做示范时。学生没有养成认真听看的习惯。 3、学生练习没有按照老师的要求进行练习。 处理方法： 教师逐步用语言进行引导并提出一定的要求及规章制度。 预计问题： 不知道怎样放松。 处理方法： 教师逐步介绍。 ○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○ ◎ ○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○ ◎ ○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○ ◎ 成体操队行散开 场地器材 负荷预计 平均心率 130 练习密度 40 心理负荷 1.3 课后小结 负荷曲线预计