几种农林院所理化实验室管理模式分析.docVIP

几种农林院所理化实验室管理模式分析.doc

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几种农林院所理化实验室管理模式分析.doc

  几种农林院所理化实验室管理模式分析 几种农林院所理化实验室管理模式分析 实验室是从事样品处理、指标测定、数据分析等一系列科研活动的主要场所,是科技创新的基地,是培养人才的重要阵地,是社会服务的基础,其数量和水平亦是科技创新能力的重要指标之一。我国实验室有多种类型,如研究型、开发型、检验型、教学型等等,主要分布于高校,科研院所及各类企业。目前高校的各类实验室发展迅猛,多数已由分散式管理转变为集中式管理,再创新转变为集中型管理模式基础上的开放管理[1-4],该管理模式成为我国高等院校推崇和探究的新型实验室管理模式。也有部分高校分析测试中心实验室早已实行实验室计量认证或者实验室认可的管理模式,力求达到国际实验室管理水平[5-7]。多数企业实验室检测样品专业很强,尤其是医学,食品类检验实验室实行实验室认可和计量认证管理体系[8-11]。而对于科研院所来说,尤其是农林院所的实验室来说,其发展模式与速度参次不齐,有的实验室   还停留在20世纪90年代的分散式的管理模式,也   有部分实验室成为独立机构,向企业化的管理模式发展,实   行实验室资质认证和实验室认可管理体系,达到国内甚至国际实验室管理先进水平。鉴于各类实验室改革取得了显著的成效,其经验和做法值得我们借鉴,笔者就几种农林院所理化实验室管理模式进行探讨,为热林所实验室发展建设和管理创新提供借鉴。   1几种农林院所理化实验室调研分析   为进一步提升实验室管理水平,优化当前实验室管理模式,通过实地走访,网络调研,电话联络等方式在广州、北京、南京、杭州、长沙、海南等地对以土壤、植物为主要分析样品源的大致同等类型的中国林业科学研究院热带林业研究所、中国林科院国家重点实验室、中国科学院南京土壤研究所土壤与环境分析测试中心、中国林科院亚热带林业研究所南方经济林产品质检中心、中国科学院亚热带农业生态过程重点实验室等10所农林院所理化实验室进行管理模式等相关方面的调查研究,学习与交流管理经验,加强与同行实验室的密切交流,提升热林所理化实验室的整体管理水平(表1~3)。   由表1看出,实验室专职管理人员的比例大概均在10%左右,随着实验室人员规模增大,高级职称人员的比例相应成正比增加,聘请临时工人数根据实验室自身情况而定,不同时段,样品数量不同,工作量不同。理化实验室1(广州)为热林所理化实验室规模最小,无专职管理人员,由于科研经费的不断增加,科研仪器设备的购置数量越来越多,专业技术人员的缺乏是制约实验室规模扩大的主要原因。本文由.L.收集整理   表2表明:由于各个院所内部收费单价不同,人均年分析收入有所差异,从10万~25万元/人/年不等。由单价和人均分析收入计算,每个样品按5~10个元素分析来算,理化实验室1人均年工作量1 000~2 000个样品左右,工作强度大,增加专业技术人员成为急待解决的问题。 通过表3实验室各种条件的调查表明:随着人员规模的   增大,大型仪器的数量,科研成果(包括论文、专利等),参加和举办培训会议的频率增大,限于热林所实验室规模发展,各项分析均处于较低水平。   结合以上几方面的调研分析,总结出当前农林院所几种理化实验室管理模式归类为如下4种。   模式1:科研单位内主要面向单位内部分析的理化分析室,如理化实验室1(广州)和理化实验室2(杭州),该种实验室规模较小,大型仪器设备数量较少,专业技术人员6人以下,所申请的研究项目较少,取得成果专利较少,参加或举办的讲座或培训较少,基本上没有申请实验室认证或者是实验室认可。实验室大型仪器设备与本单位科研人员、研究生不共享,只接收所送分析样品。年工作量以本单位的样品分析为主,兼有少量外单位样品来源,每年按时完成所有的样品分析任务,分析价格由实验室根据实际情况制定。   模式2:归属于科研单位的有资质(通过计量认证或者是实验室认可)的独立型实验室,面向单位,也接收外单位大量的样品分析任务,如理化实验室4(富阳),理化实验室5(南京)等4个实验室,该种实验室规模较大,大型仪器设备数量较多,专业技术队伍庞大,一般实验室人员组成大致为10~30人,所申请的研究项目较多,取得成果专利较多,参加或举办的讲座或培训较多。实验室只接收所送分析样品,大型仪器设备不与本单位科研人员、研究生共享。每年分析样品较多,分析价格一般为普通实验室的2倍及以上。   模式3:科研单位、多数高校所设立的实验室,面向本单位的科研人员及研究生的开放型实验室,如理化实验室6(北京),理化实验室7(广州)等3个实验室。实验室规模大,大型仪器设备多,专业技术人员及管理人员较多,主要面向本单位或者本校的科研人员,全日制开放型实验室,部分实验室具有计量认证或者实验室认可,具有严格的实验室管理规章制度,管理有序,成果较多,参加、举办培训讲座较多。专职技术人员分

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