我们1起走过的风风雨雨.docVIP

《我们一起走过的风风雨雨》 大庆石化一小学 范建新 赵艳红 辅导理念： 我们现在的家庭的结构，一般都是三口之家，孩子多为独生子女，由于家长对孩子教育不当，对孩子过度溺爱，使孩子成为家里的“小皇帝”“小公主”。常常自我为中心，不能听进别人的意见。养成、自私、任性的坏毛病。在平时的同学交往中，常因一些小事，发生争执、斤斤计较使矛盾激化。我根据四年级学生的年龄特点设计了这节课。通过这节课引导学生在发生矛盾时学会自我反思、学会有效沟通、学会谦让、接纳对方的意见和看法，有效的解决矛盾。 辅导目标： 认知目标：让学生了解同学之间相处难免会出现矛盾，在出现矛盾时，应如何应对和解决矛盾。 情感目标：通过活动体验，让学生认识到，只有化解小矛盾才会增进友谊，融洽同学之间的关系，才能更愉快地投入到学习生活中去。 行为目标：通过这节课的学习，学会化解小矛盾，学会交往的技巧，增进同学之间的友谊。 辅导内容： 在生活学习中，学生之间难免出现摩擦、矛盾、冲突造成同学关系紧张，情绪低落，影响了学习。通过同学们在活动中真诚的沟通、自我反省、谦让对方的等环节，学会化解矛盾。 教学难点：同学们之间学会化解矛盾的小方法，并能运用到生活中去，增进同学之间的友谊。 辅导策略：根据学生的年龄特点，通过体验式、讨论式、角色扮演等环节，让他们在活动中，体验建立良好的人际关系的方法。 辅导过程： （一）热身活动