创新视域下的世界研究型大学发展态势.docVIP

　　创新视域下的世界研究型大学发展态势 [摘 要]“创新是民族进步的灵魂”， 研究 型大学已成为国家创新体系的核心组成部分。从世界研究型大学 发展 态势来看，其创新发展呈现出以下几个特点：注重建设综合的学科环境，构筑一流的科研创新平台；以人为本，营造活跃宽松的学术氛围，融铸宽容博大的人文精神；建立灵活的人才流动机制，吸引和聚集大批优秀人才；建立协作共享的运作机制，实现办学资源共享和效益最大化；积极主动地服务 社会 ，发挥思想库和智囊团作用。 　　[关键词]创新；世界研究型大学；态势 　　[中图分类号]C649．1 　　[ 世界 研究 型大学拥有巨额的办学经费，凭借强大的财力资源和声誉，建立了凝聚优秀人才的机制，吸引了一大批人才。譬如美国大学，特别是研究型大学在全世界高等 教育 系统中具有领导地位，一个重要原因就在于它吸引、囊括了世界各国大量的优秀人才。美国工程 科学 院给美国政府的报告统计显示，1972年美国工程技术领域中35岁以下的年轻教授只有10％是外国人，而到1985年这个比例就上升到了55％。在这些来自国外的工程技术专家中，有75％的年轻教授都在申请美国的公民权。该报告指出，这对于美国的 发展 和国际竞争力有着至关重要的意义，美国在制定移民法规的时候一定要注意这一点。因此，从某种意义上说，美国的 政治 、 经济 霸权表面上是以学术优势和 科技 优势为基础的，实际上是以人才，特别是世界研究型大学的一流人才及其创新为基础的。 　　 　　四、建立协作共享的运作机制。实现办学资源共享和效益最大化 　　 　　一所大学的资源毕竟有限，有效实现整个大学系统的资源共享，是一个事关国家科技创新的重要 问题 。面对教育经费和办学资源的短缺，大学必须创新办学机制。英国剑桥大学副校长伊安·莱斯利认为，创新活动成功的关键在于把来自各个不同领域的智力资源集中在一起，发挥资源的集聚效应，在这方面，大学能发挥独特的、无法代替的作用。创造一种大学内部、大学之间以及大学与外部机构之间互动交流的环境，能够有效保证创新的质量。 　　现在，国外研究型大学普遍认识到，大学在制定规划时要有全球视野，注重长远和可持续发展，加强资源共享，提高规模效益。世界研究型大学都建立了良好的大学协作机制，以实现资源共享和办学效益的最大化。香港科技大学校长吴家玮说过：“大学与大学问可以实现互补性的合作，甚至形成紧密的联盟，这样有利于发挥资源的最大效益。”卡内基一梅隆大学校长科亨也说过：“要成为一流大学，必须发展生物学，因为21世纪生物学太重要了。但是我们不准备建医学院，因为工程太大、花钱太多，我们的邻居匹兹堡大学就有很好的医学院，在全美排在前十位，我们可以与他们合作，重点发展与生物学相关的优势学科。”在美国，军方制定专门的“212程与科学教育计划”支持从大学前直至博士后各阶段的教育与研究活动，与大学共享科研成果。美国有些研究型大学常常利用军方资助的政策，与军方建立紧密的合作关系。长期以来接受军方科研资助最多的20所研究型大学已成为美国培养国防科技人才与国防科技创新的摇篮。如其核武器研究主要来自伯克莱加州大学、麻省理工学院、斯坦福大学等名牌大学，航空航天技术研究主要来自加州理工学院、麻省理工学院、普林斯顿大学等研究型大学。 　　 　　五、积极主动地服务 社会 ，发挥思想库和智囊团作用 　　 　　当前，世界经济全球化发展，各国政治、经济、文化、教育联系紧密，大学已不是“象牙塔”，而是进入了社会发展的中心，担负着为社会服务的职能。德国多特蒙德大学校长艾伯哈德·贝克提出，要从更广泛的角度认识大学的社会服务，大学开展社会服务，不仅是技术转让，也不应局限理工科大学，大学应在解决社会文化发展等问题上发挥更为积级的作用。研究型大学由于学科较为齐全，研究力量强大，因此能利用自身的优势，不断创新，为国家和社会的发展服务。 　　 目前 ，世界研究型大学大都把自身视为本国科学文化的标志，站在世界科学发展的前沿，在认识未知世界、探索客观真理的道路上不断开拓进取；并注重自身对国家与社会发展的思想库和智囊团作用，以及对国家安全的责任，为回答和解决人类社会发展中共同面临的重大问题提供科学的论证和充分的思考。欧美一些著名大学往往结合自己国家发展过程中所面临的重大问题进行专题研究，为政府的国内外政策提供咨询， 影响 政府的政策走向。如费正清研究中心、胡佛研究中心、东亚研究中心，等等。这些中心的前瞻性战略研究非常出色，实际很大程度上在为政府决策提供各种可供 参考 或咨询的方案。大多数著名大学的著名教授则常常以特约研究员或其它身份参与政府提出或组织的对未来有重大影响的课题研究。