记叙文写作细节描写.docVIP

记叙文写作的细节描写 很多同学一提作文就头痛，这里面的原因除了作文素材不多、词语积累不够、写作自信不足之外，很大程度上就是不知道怎样去描述、去表达，也就是说不知道用什么样的写作技巧和手段来“我叙我事”、“我写我心”。于是，作文课上有的同学便胡乱拼凑，临时应付，使得作文内容虚浮空洞，言之无物,缺乏真情实感。如此一来，不仅没有达到训练的目的，反而，浪费了学习的时间，加重了学生的负担。这样的作文写多了，头痛也就见怪不怪了。 其实，作文就在我们身边。生活是写作的源泉，作文就是把我们的经历和生活叙写出来，把我们平日所见、所闻、所做、所想的东西反映出来,让人如闻其声,如临其境,从而受到感染。具体的说就是叙述喜闻乐见的事情，刻画具体可感的人物，描写触动心灵的风景，抒发刻骨铭心的情感。 那么，怎样才能让你的作文更轻松，写作更丰满呢？请在记叙类的作文中试试下面几种常见的描写方法和技巧吧！ 一、注重细节，做到形神兼备。 精彩的记叙文中，往往少不了震撼人心的细节描写。细节描写就是对生活中看来好像琐碎平常，但却有典型意义的人物动作神态的描写。比如我们在表现母爱的主题时,常常喜欢用“母亲轻轻地抚摸着我的头”,这个“抚摸”的动作就是生活中一个有代表性的细节。又如为了表现老师兢兢业业的工作,我们常爱写“老师批改作业,灯光一直亮到深夜”。富有表现力的细节，对于塑造人物，展现情节，深化主题，都有非常重要的作用。当然,这些细节固然能表现人物,突出主题,但都是别人用过的,你虽初次“拿来”,读者反觉俗不可耐。无新意的作文,是不能打动人的。作文贵在创新。因此,细节描写也应当开发新颖的、独特的、感人的生活小片段,选取别人少用的或没用过的情节,恰当地点缀在作文里,就能达到你的写作目的了。 在《世说新语》中，有一段描写王兰田吃鸡蛋的情景：“王兰田性急，尝食鸡子，以筯刺之不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转不止，乃下地以屐齿碾之，又不得，瞋甚，复于地取内口中，啮破，即吐之。” 这里用了“刺”、“怒”、“举”、“掷”、“碾”、“瞋”、“内（纳）”、“啮”、“吐”等九个动词，准确地生动地再现了人物活动的情景,人物形象也就跃然纸上，给读者留下了深刻的印象。《变色龙》一文也是通过对警官奥楚蔑洛夫的军大衣在较短的时间内一穿一脱的细节描写，细致的表现了人物复杂的内心活动。又如宁波一考生《空气一样的母爱》：A夜深人静时，我在看语文书。这时，妈妈端着一杯牛奶推门进来。B夜深人静时，我还在心慌意乱地翻着语文书，却一点也看不进去。这时，妈妈轻轻地推门进来，手里端着一杯热腾腾的牛奶。A段是没有把生活的细节描绘出来的结果。读起来味同嚼蜡,是不可能打动人的。B段是作者将人物的动作和神态经过细致描绘的结果，读起来不仅生动形象，而且真实可信。这种描写的成功之处，就在于作者准确地把握了人物的思想动态和性格特征，选择了最能反映人物内心世界的神色、表情、姿态和动作去描写，做到了形神兼备。 由此可见，细节描写应用恰当则大大增强了文章的真实性和生动性,读者就能获得真实的情感体验,就会被你的精彩描写所感染。如果,你的作文概括性语言泛滥,描述性语言空乏,即缺乏细节描写，人物就苍白无力，故事则枯燥乏味。连自己都不能为之所动,怎么可能动人呢? 二、渲染烘托，做到正侧结合。 烘托和描写是中国的传统画技之一，在描写那些浅色的东西时，往往用水墨或淡彩加以渲染，让物体明显突现出来，这便是烘云托月之法。把这种技法用在描写上，通过对彼事物的描写达到表现此事物的目的，就是烘托描写。汉乐府民歌《陌上桑》中对罗敷的描写可算最典型的例子了----“……行者见罗敷，下担捋髭须；少年见罗敷，脱帽著梢头；耕者忘其犁，锄者忘其锄，来归相怨怒，但坐观罗敷。”作者从行者、少年、耕者、锄者等人见到罗敷后的种种行为表现和神态变化（侧面）入手，来表现罗敷这个人物（正面）,即侧面描写，烘托出少女的美丽，收到了正面描写达不到的艺术效果。 再看“那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银头两丸黑水银，左右一顾一看，连那坐在远远墙角子里的人，都觉得王小玉看见我了；那坐得近的，更不必说。就这一眼，满院子里便鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针吊在地下都听得见响！”——刘鹗的《老残游记》之《王小玉说书》。这一段对王小玉眼睛的描写采用了正面与侧面相结合的方法，生动传神，精彩之至。侧面烘托的作用由此可见一斑。 三、巧妙设喻，形象突出。 即在作文中应用比喻等修辞手法的描写。用这种方法去写景、状物、描摹事态，会更明朗、更形象、更生动，从而产生出比较强烈的艺术感染力。设喻描写是最常用的方法。它可以使模糊的东西清晰可见，抽象的东西具体可感。“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语，大弦小弦错杂弹，大珠小珠落玉盘。”（白居易《琵琶行》）。又如：“这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚，在轻