化学教育与学生环境意识的培养.docVIP

　　化学教育与学生环境意识的培养 化学教育与学生环境意识的培养 .L.环境保护作为我国的一项基本国策，已越来越受到人们的关心与重视。因此，在初中化学教学中，教师必须大力普及环保知识，提高.L.学生的环保意识。 　　 一、培养学生环保意识的必要性与紧迫性 　　 我国的环境状况不容乐观，大气污染、水污染等已经给人们的生产和生活带来了严重的不良影响，比如城市的酸雨、近海的赤潮、湖水的干涸等。因此，提高学生的环保意识，对其一生的社会行为，乃至对整个中国的经济发展与环境保护，无疑将产生巨大的影响。 　　 二、化学教育在培养学生环保意识中的重要地位 　　 化学学科的特点决定了它在培养学生环保意识中的重要地位。因为许多污染物的成分、特性、形成过程、对人类生产和生活的危害，以及如何防治等，都与化学有着密切的联系。《初中化学新课程标准》中也明确提出，化学教育应培养学生关心自然、关心社会的情感，对学生进行环保意识的教育。 　　 三、化学教育如何培养学生的环保意识 　　 1.在化学课堂教学中，渗透环保教育 　　 初中化学教材中包含了许多与环境保护有关的内容，例如教师在讲授大气污染的内容时，就应给学生讲清大气污染物的主要成分SO2和CO的产生、特性及对人类的危害，并可根据学生的实际情况，讲解如何避免SO2和CO的产生，以及SO2和CO中毒后如何处理等，再由SO2的特性讲解酸雨的形成及其危害性，从而提高学生对环境污染的重视程度。 　　 2.在化学实验过程中，进行环保教育 　　 首先，教师应该以身作则，除了积极宣传环保知识外，还应身体力行地在化学实验中演示和指导，培养学生的环保意识；其次，在实验教学中，教师要经常向学生介绍试剂的性质，以及预防环境污染的措施。如要密封保存和储存浓盐酸，防止挥发出来的氯化氢气体污染大气；硝酸应储存在棕色的瓶子里，并避光保存，防止见光分解的气体污染空气；再次，在化学实验中，要力求利用最少的试剂，获取最佳的实验效果，最大限度地减少废弃物，提高学生的环保意识。比如在探究水体污染时，笔者设计了两个探究实验：①污水样品中含有NH4NO3、NH4Cl、(NH4)2SO4，它们中哪一种是铵态氮肥？请用提供的药品进行检验。提供的试剂有AgNO3溶液、BaCl2溶液、Ba(NO3)2溶液。②有一瓶工业废水样品，其成分可能是下列物 质Ba(OH)2、Na2CO3、HCl中的一种，请利用提供的药品设计实验并进行检测。提供的试剂有石蕊、Ba(OH)2、Na2CO3溶液和稀盐酸。在检测过程中，学生都使用了点滴板，采用微型实验进行检测，这样既节约了药品，又达到了预期效果。 　　 3.在化学课外活动中，加强环保教育 　　 第一，可以通过化学课外兴趣小组，.L.开展环保活动。例如组织学生测定大气污染物的浓度，测定附近河流、湖水的酸碱度，观察附近工厂污水排放情况，参观污水处理的过程，利用节假日到野外收集废电池等。让学生亲身体验环境污染的危害性，增强其环保理念；第二，教育学生要从一点一滴的小事做起，时刻牢记环保使命，如充分利用和节约能源，合理分类存放生活垃圾，不使用污染环境的物品，努力将环境污染降低到最低程度；第三，可从学生的切身问题入手，抓住时机，灌输环保意识。比如笔者组织学生开展了室内装修会遇到哪些环境污染问题的专题调查活动。通过开展这些活动，学生能了解到很多环保知识，如地面装修选用大理石会增加氡污染，墙面漆的使用会挥发出甲醛、三氯甲烷等影响身体健康的有机物。同时，学生还提出了减少室内空气污染的办法，如尽量少用中国传统的爆炒做菜方式，以减少油烟的排放量；做菜过程中始终开动抽油烟机，以减少燃烧过程产生的CO2、CO、NO2等有害物在空气中的含量；室内禁止吸烟；注意家电的电磁波污染等。