高三第1轮复习数学不等式的概念与性质.docVIP

高三第一轮复习数学---不等式的概念与性质 一、教学目标：1．掌握并能运用不等式的性质，灵活运用实数的性质； 2．掌握比较两个实数大小的一般步骤． 二、教学重点：(1)正确应用不等式的性质，对数与式的大小判定须进行严格的证明后方可下结论，不能凭估计就去断言他们间的大小． （２）大多数的性质的推出仅是单向的，并不是充要的，不能乱来． 三、教学过程： （一）主要知识： (1)两个＂公理＂： 两实数之间有且只有以下三个大小关系之一：ab;ab;a=b； ；；．以此可以比较两个数（式）的大小，叫作差比较．而作商比较是：；． (2)可加性：；反之不可；反之不可． (3)可乘性：；；反之不可． (4)反之不可． (5)可除性：反之不可； 如：已知－１＜x＜3 ,求的范围．解得： (6)关于乘方：反之不可；若n为正奇数，则有： (7)关于开方：反之不可；可用反证法证之．若n为正奇数，则有： （二）例题分析： 对于实数，判断以下命题的真假： 若ab,则. 若ab,则. 若,则. 若,则. 若ab0,dc0,则 解：1。假 2。假 3。假 4。真。略证：； ５．真．略证：．又一性质：非负异向不等式相除，不等号同被除式． [思维点拔]　用反例判定假，用严格证明判定真．在不等式中尤其多用． 例2、（1）设a0，b0且，试比较aabb与abba的大小。 （2）已知函数，，试比较与的大小． 解：(1)根据同底数幂的运算法则，可考虑用比值比较法。 当ab0时，,则，于是aabbabba 当ba0时，,则，于是aabbabba 综上所述，对于不相等的正数a,b，都有aabbabba 解(2)作差—= 当时，得=。 （2）当时，①当时，得=。②当时，得 。③当时，得 。 综上所述：当或时=。当且时。当且时。 [思维点拔]两数或两式的大小只有大于，小于或等于三者之一。 练习：实数a,b,c,d满足下列三个条件：（１）dc.(2)a+b=c+d.(3)a+db+c.请将a,b,c,d从小到大排列． 解： 由（３）得a-cb-d.由（２）得a-c=d-b.即c-a=b-d所以，a-cc-a.,d-bb-dac.db.由（１）dc．故acdb ．例3、已知，且，试求的取值范围． 解：， ， [思维点拔]不能求出的范围再求的范围。 例4、已知实数a,b,c满足条件：，其中m是正数，对于f(x)=ax2+bx+c 1：如果，证明： 2：如果，证明：方程f(x)=0在(0,1)内有解。 解：（1） 所以 （2）由于f(0)=c,f(1)=a+b+c,当a0时, 因为,所以 若c0,,f(0)=c0,所以方程f(x)=0在内有解,若c≤0, 所以方程在内有解 当a0时,同理可证 故时,方程f(x)=0在(0,1)内有解 （三）巩固练习： 1. 下列命题正确的是 ( ) A.若ab,则ac2bc2 B.若ab,cd，则acbd C.若，则ab D.若ab,ab0，则. 2. 设ab0，则下列不等式中不成立的是 ( ) A. B. C.｜a｜｜b｜ D.a2b2 3. 若，则下列不等式中正确的是 ( ) A.aabab2 B.ab2aba C.abaab2 D.abab2a 4. 若abc，a+b+c＝0，则下面不等式中恒成立的是 ( ) A.abac B.acbc C.a｜b｜｜b｜c D.a2b2c2 5. 若a+d＝b+c,，则ad与bc的关系是 ( ) A.ad＝bc B.adbc C.adbc D.ad与bc的大小不确定 6. 已知0ab1，则的大小关系是 ( ) A. B. C. D. 2a+b4 0a1 7. 设甲：a和b满足 0ab3 ，乙：a和b满足 2b3 ，那么 ( ) A.甲是乙的充分但不必要条件. B.甲是乙的必要但不充分条件. C.甲是乙的充要条件. D.甲不是乙的充分条件，也不是乙的必要条件. 8. 设a＝