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苏科版初一数学提优练习 2012.6 班级_______姓名______ __学号______ 1．如图，一块实验田的形状是三角形(设其为△ABC)，管理员从BC边上的一点D出发，沿DC→CA→AB→BD的方向走了一圈回到D处，则管理员从出发到回到原处在途中身体 A．转过900 B．转过1800 ( ) C．转过2700 D．转过3600 2．根据“角平分线上的点到这个角 ”来观察下图： （1）已知点P是∠AOB的平分线OM上一点，且PE⊥OA，PF⊥OB．垂足分别为E、F，那么 = ．这是根据“ ”可得ΔPOE≌ΔPOF而得到的． 第2（1）题 第2（2）题 第3（3）题 （2）如图，ΔABC中，∠C=90°，AC=BC，AD平分∠CAB交BC于D，DE⊥AB，垂足为E，AB=6㎝，则ΔDEB的周长为 cm． （3）如图，△ABC中，AC的垂直平分线（DE⊥AC且AE=CE）交AB于D，交AC于E，类似的，我们可以根据“ ”得到ΔADE≌ΔCDE，从而AD=CD，这个结论可以概括为：“线段的垂直平分线上的点到这条线段 ”． 若AB＝AC＝6 cm，△BCD的周长为11 cm，则△ABC的周长为 cm． 3．如图①，两个不全等的等腰直角三角形OAB和OCD叠放在一起，并且有公共的直角顶点O． (1)在图①中，你发现线段AC、BD的数量关系是什么；直线AC、B相交成角的度数是多少度． (2)将图①的△OAB绕点O顺时针旋转900角，在图②中画出旋转后的△OAB． (3)将图①中的△OAB绕点O顺时针旋转一个锐角，连接．AC、BD得到图③，这时(1)中的两个结论是否成立?作出判断并说明理由。若△OAB绕点O继续旋转更大的角时，结论仍然成立吗?作出判断，不必说明理由. 4．已知：如图，BD、CE都是△ABC的高.F是BD上一点，G是CE延长线上一点，∠FAB=∠G. （1）若∠FAD=∠FBC，试说明AG∥BC. （2）若BF=AC，试探索线段AF和AG的关系，并说明理由. 5.如图甲，在△ABC中，∠ACB为锐角．点D为射线BC上一动点， 连接AD，以AD为一边且在AD的右侧作正方形ADEF．解答下列问题： （1）如果AB=AC，∠BAC=90o． ①当点D在线段BC上时（与点B不重合），如图乙，线段CF、BD之间的位置关系为 ，数量关系为 ． ②当点D在线段BC的延长线上时，如图丙，①中的结论是否仍然成立，为什么？ （2）如果AB≠AC，∠BAC≠90o，点D在线段BC上运动．试探究：当△ABC满足一个什么条件时，CF⊥BC（点C、F重合除外）？画出相应图形． E D A C B F E P A O B M 第3题图 A G B C D E F 第4题图 图甲 图乙 图丙